16 雷雨优质课教案整理｜教案在线预览

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雷雨重庆市荣昌区万灵镇中心校张刚凤第一课时教学目标:1、认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌”等5个字,会写“雷雨、乌云”等4个词语。2、正确、流利地朗读课文,借助关键词句,了解课文内容,能说说雷雨前的景象。3、能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处,并练习运用。教学重点:1、识字与写字教学2

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-05-31 14:21:00

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学校：荣昌县万灵镇中心小学

16 雷雨优质课教案整理

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2018-05-31 14:21:00

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关键词：16 雷雨优质课教案整理

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雷雨

重庆市荣昌区万灵镇中心校张刚凤第一课时

教学目标:1、认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌”等5个字,会写“雷雨、乌云”等4个词语。

2、正确、流利地朗读课文,借助关键词句,了解课文内容,能说说雷雨前的景象。

3、能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处,并练习运用。教学重点:1、识字与写字教学

2、正确、流利地朗读课文。

3、边读边想像画面

重点难点:1、能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处,并练习运用 2、说说雷雨前的景象。

教学过程:

一、初读课文,学习字词

1、导入:风、雨、雷、电都是大自然的奇妙现象,今天我们一起走进16课,去感受作者笔下的一场雷雨。

2、学生自由朗读课文。要求:边读边对照生字条圈出生字,注意读准生字的字音,把句子读通顺,标注自然段序号。

(1)同桌合作认读生字条中的生字,注意及时纠正错误。

(2)开火车认读词语

二、默读课文,梳理脉络

1、默读课文,找一找:文中哪些自然段写的是雷雨前的景象?

哪些自然段写的是雷雨中的景象?哪些自然段写的是雷雨后的景象?

2、3、师生交流小结

三、了解雷雨前的景象

1、默读第一至三自然段,注意不动唇、不出声,圈一圈作者都写了哪些景物。

2、学习第一自然段:

(1)自由读第一自然段,说说你有什么感受?

(2)反馈交流并多种形式读出感受。重点引导“压下来”

(3)出示满天乌云的图片,近一步感受“压下来”,并用学过的四字词语说出此时景象。

3、学习第二自然段:

(1)自由读第二自然段,说说你有什么感受?

(2)反馈交流并多种形式读出感受。重点引导“垂下来”

①换词理解:把“垂”换成“落,掉,爬,飘”字可不可以?

②引导学生对比理解:看图想一想,桌交流

金黄的稻谷()下头苹果从树上()下来。

叶子从树上()下来兔子的耳朵从头上()下来再读第二自然段体会“垂”字用得准确。体会风的大,

蜘蛛争切的想要逃走。

4、学习第三自然段,理解并积累“越来越亮”“越来越响”

①出示第三自然段,抽读,思考:闪电、雷声有什么变化?

②指导读好“越来越亮”“越来越响”。

③小结:越来越……很好地表现了景象的变化。

5、6、朗读第一至三自然段,边读边想象画面。借助板书,引导学生说一说雷雨前的景象。

四、指导写字

1、观察田字格中的字,按结构归类。

2、出示“雷,黑,乌,压,垂”,让学生观察重要笔画和易错笔画。比较“乌”与“鸟”的异同

3、范写“垂”

4、学生练写

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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