角的分类优质课一等奖
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角的分类优质课一等奖
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正文
《角的分类》教学设计
授课教师:张国晶
授课班级:四(1)班
教学内容:人教版四年级上册
教学目标:
知识与技能:认识和理解平角、周角的概念
过程与方法:通过测量、讨论了解到各种角之间的关系。
情感与价值观:初步建立几何概念。
教学重点:了解到各种角之间的关系。
教学难点:理解平角、周角的概念。
教学准备:教案、ppt
教学过程:
一、导入
等到起1、猜谜语:有风就不动,一动就有风。你要它不动,
秋风。
2、回忆:锐角、直角、钝角
二、揭示主题、导入新课。
1、认识周角:
180°
2、认识平角:
360°
3、判断:两条边在一条直线上(x)两边重合在一起(x) 4、注意:射线不是周角
直线不是平角
三、探究活动:
把一个圆对折、再对折。讨论:你发现了什么?
师生:1个周角=2个平角=4个直角
四、巩固练习:
(一)判断。
1、平角是一条直线。()
2
是一个周角。() 3、大于90°的角是钝角。()
(二)下面的角各是哪一种角?
(三)1、已知:<1=65° <2=()
2、已知∠1=120°你能说出其他三个角各是多少度吗?
1
42
3
观察:你发现了什么?
两条直线相交,相对的角相等。
五、课堂小结:谈谈你的收获!
六、作业布置
七、附:板书设计
角的分类
钝角直角平角锐角周角
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来自：学校：弥勒市江边乡中心完全小学
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