6的乘法口诀课时教学实录｜教案在线预览

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《6的乘法口诀》教案四里营中心小学王丽芹教学内容:《6的乘法口诀》是人教版九年制义务教育小学数学二年级上册第四单元例7的内容。主要是让学生掌握6的乘法口诀。教学目标:1、知识目标:通过探究活动使学生在学习乘法口诀的过程中进一步理解意义,让学生在实际问题情景中感受乘法口诀的形成过程,并能用口诀熟练地进

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所属课文：6的乘法口诀

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2018-05-01 18:34:00

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学校：襄城县十里铺乡四里营中心小学

6的乘法口诀课时教学实录

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关键词：6的乘法口诀课时教学实录

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《6的乘法口诀》教案

四里营中心小学王丽芹教学内容:

《6的乘法口诀》是人教版九年制义务教育小学数学二年级上册第四单元例7的内容。主要是让学生掌握6的乘法口诀。

教学目标:

1、知识目标:通过探究活动使学生在学习乘法口诀的过程中进一步理解意义,让学生在实际问题情景中感受乘法口诀的形成过程,并能用口诀熟练地进行计算。

2、能力目标:通过合作交流和知识的整理,初步培养学生发现简单规律的能力,提高应用乘法解决实际问题的能力。

3、情感目标:培养学生学以致用的习惯,体会数学的应用与巧妙,激发学生学习数学的兴趣,享受成功的喜悦。

教学重、难点:

让学生在探索中,理解6的乘法口诀的形成过程,并能利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教学准备:

教具准备:小黑板、多媒体课件等。

教学过程

(一)巧设情境,复习旧知

1、课前我先和学生对话,让学生在脑海里浮现出“海底世界”的情景。利用学生的好奇心进入本节课的复习——背口诀和计算。

(二)进入情境,激趣填表

1、指导学生填表。

利用情景引导学生观察、思考:1条小鱼是由几个△组成的?2条小鱼又是由几个△组成?在老师指导下填表,让学生掌握填表的方法,为让学生自主探索做好充分准备。

2、学生合作交流,自主探索填表

小组讨论交流:3条鱼、4条鱼、5条鱼、6条鱼又分别由多少个△组成,把结果填在书本61页的表格里,并让学生在小组内说出想法。

(三)引导发现,动手尝试

1、老师指导学生写出“1个6是6”的乘法算式,鼓励学生大胆尝试编出口诀“一六得六”。接着利用类似的方法引导学生编出口诀“二六十二”。

2、自主探索,动手尝试编写剩余的口诀

3、观察比较,巧妙记忆

先让学生观察一共有几句口诀,每相邻两句之间有什么规律,接着利用多种形式如:齐读,对口令、等调动学生积极性、提高兴趣,便于学生记忆,加深了学生对乘法含义的理解。

(四)精心设练,乐中用新

1、摘苹果练习,巩固6的乘法口诀。(即P62第2题)

2×6= 6×3= 6×2= 6×4= 3×6=

6×5= 4×6= 5×6= 6×6= 6×1=

2、结合课件,口答书本61页“做一做”。

摆一个6边形由6根小棒组成,

摆2个六边形由多少根小棒组成?

摆6个呢?(口答)

3、数蚂蚁腿,进一步巩固6的乘法口诀。

(引导学生一边拍掌一边数。)

五、评价体验,情感激新

1、说说这节课你有什么收获?

2、在学习6的乘法口诀中,你还有什么疑问吗?

关于本教案的常见问题

Q：6的乘法口诀课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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