两位数加两位数（进位加）ppt配套的教案及板书设计
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两位数加两位数（进位加）ppt配套的教案及板书设计
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关键词：两位数加两位数（…ppt配套的教案及板书设计
正文
《两位数加两位数进位加》教学设计
一、复习旧知
34+22= 45+18=
66+35= 27+38=
指名学生板演:
师问:在笔算列竖式时应该注意什么呢?(根据学生的回答板书) :
1.相同数位对齐;2.从个位加起.
二、情景导入
观察第8页主题图。问:二(1)班和二(3)班一共有多少名同学?
三、探究新知
1.教学例3。
我们来计算二(1)班和二(3)班一共有多少名同学?
师:35+37= 可以先用小棒摆一摆,
想:先加什么?
学生先摆小棒.然后指名汇报是怎么摆的。
2.小组讨论,怎样计算?
汇报交流:相同数位对齐.(教师板书)
3.师小结计算法则:
个位满十,向十位进一.就在十位下写个小“1”
十位上原来是几个十加几个十?后进上来的这个十怎么办?(原来十位上是3个十3个十,再加进上来的1个十,一共是7个十.师在竖式横线下对齐十位写7)
经过计算35+37=72(人)
4.教师小结。
四、巩固练习
1.学生讲解过程。
2.教师补充知识,反复强调进位加的计算法则。
五、小结
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来自：学校：隆化县尹家营满族乡中心小学
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