5 雷锋叔叔，你在哪里第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计一、教学目标1.认识课文中的12个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。3.通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。二、教学重点1.认识生字。2.有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

756

下载次数

更新时间

2018-05-29 11:56:00

来源学校

学校：城口县咸宜乡中心小学

5 雷锋叔叔，你在哪里第一课时导学案

未知

2018-05-29 11:56:00

756

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里第一课时导学案

正文

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

一、教学目标

1.认识课文中的12个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

3.通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。

二、教学重点

1.认识生字。

2.有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

三、教学流程

(一)导入。

同学们,你们知道3月5日是什么日子吗?(生:学雷锋日)那

你们知道为什么要学雷锋吗,你对雷锋了解多少呢?(生自由发言,师相机补充)书上也有一些介绍雷锋叔叔的资料,请同学们翻到数的26页,自己读一读吧。(指名回答知道了什么)雷锋叔叔是一个好人,有很多地方值得我们学习。今天我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹吧------

板书课题,生齐读课题,师提醒“锋”是后鼻音,“叔叔”要读轻声。

(二)初读课文,学习生字。

1.请同学们选择自己喜欢的方式准确的读一读课文。

2,小黑板出示生字,指名读。师正音,重点学习泥泞、脚窝、晶莹等词语,稍作解释,在理解的基础上记忆。

3.开小火车读。

4.小老师带读。

5.同桌配合猜读。(在对方手心写字,让其读出来)

6.全班齐读。

(三)再读课文,朗读感悟。

1.指名分段读。边听边画出自己喜欢的好词好句。

2。生生互评。

3。自由读。

4.师生分段读。边听边思考雷锋叔叔到过哪些地方。(四)赏析课文。

雷锋叔叔到过哪些地方?做了些什么事?

1.学习第一小节或者是第四小节。(由学生回答情况决定)

2.指名读。

3.愿意读的一起读。

4.理解最后一句。(不管哪里有困难,哪里需要帮助,雷锋叔叔都会伸出自己的双手)

5.齐读课文。

(五)拓展。

说说你身边的小雷锋。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 雷锋叔叔，你在哪里第一课时导学案