垂线优质课一等奖｜教案在线预览

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课题《垂线》曾侯兵㈠知识目标1．了解两条直线互相垂直的概念。2．知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。㈡能力目标培养学生的观察、理解能力，几何语言能力画图能力，抽象思维能力以及运用知识解决实际问题能力。㈢德育目标培养学生辨证唯物主义思想及勇于探索的精神。

资料类型：教学教案文档

所属课文：垂线

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2019-05-09 16:53:00

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垂线优质课一等奖

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关键词：垂线优质课一等奖

正文

课题《垂线》

曾侯兵

㈠知识目标

1．

了解两条直线互相垂直的概念。

2．

知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。

㈡能力目标

培养学生的观察、理解能力，几何语言能力画图能力，抽象思维能力以及运用知识解决实际问题能力。

㈢德育目标

培养学生辨证唯物主义思想及勇于探索的精神。

㈣情感目标

通过创设情境，利用变式训练和多种教学手段来激发学生的学习兴趣，给学生创造成功的机会，使他们爱学、会学、学会，给学生营造可持续发展的机会。

教学重点

两直线互相垂直的有关性质。

教学难点

过直线上（外）一点作已知直线的垂线。

教学用具

多媒体。

教法

探究式、练习式等。

教学过程

㈠背景

1．

红十字会标志

2．

两直线相交

㈡师生互究

1．

创设问题情：境通过两幅图说明，再举教室里的事物（使学生先得到直观的感性认识，培养学生从感性到理性的认识方式）

2．

回顾再现，对顶角相等。

3．

提高：教师通过多媒体演示垂线的形成。

4．

提升：归纳垂线定义及两层含义。

5．

再探究：请学生举一些生活中的例子。

6．

学生分组画已知直线的垂线，教师再用多媒体演示，然后得出画法和性质。

7．

画射线、线段的垂线。

8．

点到直线的距离的概念。

9．

学生先分组画图并测量，教师再通过多媒体演示垂线段最短。

（三）练习

（四）小结

（五）作业

板书设计：

垂线

1．

两条直线互相垂直的概念

2．

性质1

3．

点到直线的距离的概念

4．

性质2

关于本教案的常见问题

Q：垂线优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《垂线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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