20 蜘蛛开店含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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20《蜘蛛开店》第二课时教案一、教学目标:1.会认“店、蹲”等16个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,能根据示意图讲述故事。3.能根据课文内容展开想象,续编故事。二、教学重难点教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,能根据示意图讲述故事。教

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-31 09:52:00

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学校：惠州市第十一小学金榜分校

20 蜘蛛开店含PPT的教学设计及点评

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2018-05-31 09:52:00

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关键词：20 蜘蛛开店含PPT的教学设计及点评

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20《蜘蛛开店》第二课时教案

一、教学目标:

1.会认“店、蹲”等16个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文,能根据示意图讲述故事。

3.能根据课文内容展开想象,续编故事。

二、教学重难点

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,能根据示意图讲述故事。

教学难点:能根据课文内容展开想象,续编故事。

三|教学过程

(一)复习导入

1.认读词语:

(课件出示)商店决定编织终于围巾星期

蹲着寂寞口罩顾客工夫长颈鹿袜子蜈蚣

师:同学们,我们上

节课认识了生字朋友。老师要考考大家的记忆能力,谁来挑战读一读。

2.屏幕上的这些词语都是小蜘蛛带给我们的。我们继续学习课文。(板书:蜘蛛开店)

(二)精读感悟,重点突破

1.学习第1自然段,体会蜘蛛寂寞的心情

出示:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。

(1)指名读。

(2)指导朗读,读出蜘蛛寂寞的心情。

2.自由读课文,思考:蜘蛛开了什么店?买了什么商品?顾客又是谁?

(1)指名回答。

(2)师总结:口罩编制店—口罩—河马

围巾编制店—围巾—长颈鹿

袜子编制店—袜子—蜈蚣

2.理解三次招牌

(1)自由读课文,在文中找出描写三次招牌的句子。

(2)出示:口罩编织店,每位顾客只需一元钱。

围巾编织店,每位顾客只需一元钱。

袜子编织店,每位顾客只需一元钱。

①指名读

②请男、女同学分别帮忙叫卖。

③齐读。思考:蜘蛛的招牌有什么特点?(简单)

3.体会三位顾客的特点

1.自由读课文,用“——”画出描写三位顾客特点的句子。

出示:“顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。”

(1)河马有什么特点?(嘴巴那么长)(课件出示河马图)

(2)接到这份生意,蜘蛛感觉怎么样?(口罩好难织,用了一整天的功夫)

(3)用“终于”造句。

(4)指导朗读:读出河马嘴巴的大,以及蜘蛛给河马织口罩的艰辛。

(1)齐读。

出示:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

(1)自由读,你读出长颈鹿的什么特点?从哪里看出?

(脖子太长了:只见身子不见头,脖子和大树一样高)

(2)课件出示长颈鹿图,体会长颈鹿的特点。

(3)指导朗读。

出示“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。”

(1)这一次,为什么蜘蛛会吓得跑回了网上?

(2)课件出示蜈蚣图,了解蜈蚣脚多的特点。

(3)指导朗读,读出蜘蛛害怕的心情。

(三)总结提高,拓展延伸

1.根据示意图,学习讲故事

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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