1 生活中的立体图形教学设计及教案分析｜教案在线预览

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和美三年幸福一生重庆民族中学七年级数学（上）导学案班级组名姓名日期执笔：周德华审核：审批：印制数量：课题1.1生活中的立体图形学习目标1、知识与技能：在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

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学校：重庆市民族初级中学校

1 生活中的立体图形教学设计及教案分析

未知

2025-10-07 12:39:51

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关键词：1 生活中的立体图形教学设计及教案分析

正文

和美三年幸福一生

重庆民族中学七年级数学（上）导学案

班级

组名

姓名

日期

执笔：周德华

审核：

审批：

印制数量：

课题

1.1生活中的立体图形

学习目标

1、知识与技能：在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征

2、过程与方法：经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征

1.重点：棱柱、圆柱的异同点；圆柱、圆锥的异同点

2.难点：从生活中发现数学

，对几何体的分类

小学学习过的几何体的种类：_________________________________

个人独学

组内合作学习

组间交流、展示

点评

重

难

点

预

见

知识链接

学法指导

【学习流程】

【自主学习·独学案】

学

案（学生）

■

学法指导：仔细阅读课本P2-P3，将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来，并将存在的问题用红色笔勾画或记录在书中相应的位置。

预习反馈：1. 请你找出P2彩图中你熟悉的几何体，并在图中标出.

2. 给下列各图形标注名称啊啊

（）

（）（）（）

（）（）

3.棱的定义：____________________________

__________

侧棱：_____________________________________________________ 4.根据棱柱底面图形的边数将棱柱分为：_____________________________；

根据侧棱与底面是否垂直，可以将棱柱分为：_______

导案（教师）

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1 页

共

4 页

【合作学习·探究案】

学

案（学生）

■

活动一：认识棱柱

见书2页想一想

■活动二：几何体找特点

【思维导读】：你可以试着从侧面和底面进行思考

棱柱与圆柱的相同点与不同点

几何体

区别

相同点

不同点

■活动三：认识组合图形

见书P3想一想

〖展示提升〗

1、简单几何体的分类：

将下图中的几何体进行分类，并说明分类理由．

【思维导读】：分类应注意按同一标准不重不漏地进行。

第

2 页

共

4 页

导案（教师）

圆柱

棱柱

和美三年幸福一生

2、棱柱点面棱关系

棱柱

三棱柱

四棱柱

五棱柱

........ n棱柱

面的个数

顶点的个数

棱的条数

【过关检测·评价案】

学

案（学生）

导案（教师）

1．下列各物体的形状是圆柱体物体是（

）

A．烟囱

B．自行车内胎 C．上下两个面是圆形的铅笔 D．标枪

2．在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，其形状是球体的有____________．

3．如图，下图中是圆柱体的有________，是棱柱体的有_________．（只填图的标号）

★4．图中是三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体（下底面为圆面，单位：cm）．将它们拼成如图10-2的新几何体，则该新几何体的体积为 cm3．（计算结果保留

）

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4 页

■自主反思

知识盘点：

心得感悟：

强化对本节知识的理解与掌握加深对数学思想的理解。

师生共同评比。

第

4 页

共

4 页

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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