二、液体的压强获奖说课稿

课题：液体压强

时间：1课时

教材分析：本节课内容是人教版2001课标版九年级物理中第十四章第2节的内容——《液体压强》。这一节书的内容在九年级物理第十四章乃至整个初中物理力学中都占重要地位，也是中考必考内容之一。全章书分六节，第一节《固体压强》，第二节《液体压强及连通器》，第三节《大气压强》，第四节《流体压强与流速的关系》，第五节《浮力》，第六节《浮力的应用》。在第一节《固体压强》中，首先讲解压力、压力作用效果，以及探究影响压力作用效果的因素；其次再讲解压强、压强的物理意义、计算公式；再次，再根据对公式的理解来引导和讲解增大和减小压强的方法。这样层层递进，层层深入，也为对《液体压强》的学习和理解作好铺垫

。第二节即为本节课要上的内容——《液体压强》，这节书先从液体压强的产生入手，再进入对液体压强的特点的研究和学习，这部分是本节课的重点内容，然后是利用固体压强的计算公式推导出液体压强的计算公式，这是这节课乃至本章书的难点，也是重点学习内容。最后是连通器及其原理和利用的讲解。

学情分析：学生在前面已经学习了固体压强，了解了固体压强的计算方式，这有助于对本节液体压强的理解、公式推导及知识学习。所以学生在学习这一节内容时已经有一定的基础，在正常情况下应该能顺利完成学习任务。

教学核心目标：

<一>教学核心知识体系

1.知道液体压强产生的原因。

2.理解液体压强的特点。

3.掌握液体压强计算公式的推导和运用。

4.知道连通器的原理及利用。

<二>教学核心知识体系的实现过程

1.通过演示和讲解让学生知道液体压强产生的原因。

2.通过学生亲自探究理解液体压强的特点。

3.通过分析和讲解让学生掌握液体压强计算公式的推导和运用。

4.通过演示、讲解和展示让学生知道连通器的原理及利用。

<三>核心价值体系的建立

通过本节课课堂教学，让学生对液体压强有了更进一步的理解，再加上学生对生活中的很多运用液体压强的知识实例的再次接触和理解，以及连通器原理在生活中的很多用途的理解，特别是对我国三峡船闸这一伟大工程的了解，从而增加了学生的学习积极性，使学生自然而然地建立了更进一步的正确的人生价值体系。

教学重难点：

1.液体压强产生的原因。

2.液体压强的特点。

3.液体压强的计算公式及运用。

4.连通器的原理及生活中的应用。

教学器材使用情况：

液体压强演示器、连通器、自制连通器、铁架台、水、盐水、普通塑料袋、多媒体、微视频等等。

主

要

教

学

过

程

组织教学（略）：

导入新课：

1.用图片展示浴盆引导学生回忆泡澡时感到呼吸困难的情景。

2.用潜水服及水下工作的潜水员引导学生水深处人不能直接进入工作。

3.展示大坝修建形状，引起学生思考，从而引出本节课题。

新课教学：

一、液体压强产生的原因：

（先让学生观看视频——帕斯卡木桶实验，再用普通塑料袋装水演示液体压强，从而得出结论：）

液体由于受到重力的作用、并且因为具有流动性，所以对支撑它的容器底部和对阻碍它流散开的容器壁、以及向各个方向都有压强。

二、液体压强的特点：

（先给学生讲解压强计的原理，再引导学生猜想液体压强的大小可能与哪些因素有关？得出三个猜想后分别让学生分组进行实验探究并讨论，最终由学生发言，并讲解得出结论：）

1．同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。

2．在同种液体中，深度越深，压强越大。

3．在不同的液体中，当深度相同时，密度越大的压强也越大，反之越小。

三、液体压强的计算公式：

（通过多媒体课件展示和对固体压强计算公式的回忆，逐步逻辑推导，并同时讲解，最终得出液体压强的计算公式：）

p=ρ液gh

四、连通器

1.定义：

（通过连通器实物展示及特点讲解，让学生认识和理解连通器，并得出定义：）

上端靠口，下端连通的容器叫连通器

2.连通器的原理：

（通过使用自制连通器来给学生演示和讲解，让学生最终理解并得出连通器的原理：）

当连通器中只有一种液体，并且连通器处于静止状态或匀速直线运动状态时，各开口端的液面保持相平。

3.连通器生活中的应用：

（用图片展示和微课视频展示让学生理解并掌握连通器生活中的应用）

小结：（略）

板书设计：

一、液体压强产生的原因：

液体由于受到重力的作用、并且因为具有流动性，所以对支撑它的容器底部和对阻碍它流散开的容器壁、以及向各个方向都有压强。

二、液体压强的特点：

1．同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。

2．在同种液体中，深度越深，压强越大。

3．在不同的液体中，当深度相同时，密度越大的压强也越大，反之越小。

三、液体压强的计算公式：

p=ρ液gh

四、连通器

1.定义：上端靠口，下端连通的容器叫连通器

2.连通器的原理：当连通器中只有一种液体，并且连通器处于静止状态或匀速直线运动状态时，各开口端的液面保持相平。

3.连通器生活中的应用：

作业安排：课后习题及预习

教学反思：