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课题:32整式教学目标1.在现实情境中进一步理解宇母表示数的意义,发展符号感2。通过具体的例子理解单项式、多项式、整式的根念3理解单项式的次数、系数,以及多项式的次数、项.在具体实例归纳概念的学习过程中,使学生感受到学习的快乐,进一步发展符号感,培养感知能力,锻炼学生细心、探究的能力教学重点与难点重

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3 整式优秀教案案例

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3 整式优秀教案案例

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课题:32整式

教学目标

1.在现实情境中进一步理解宇母表示数的意义,发展符号感

2。通过具体的例子理解单项式、多项式、整式的根念

3理解单项式的次数、系数,以及多项式的次数、项.在具体实例归纳概念的学习过程中,使学生感受到学习的快乐,进一步发展符号感,培养感知能力,锻炼学生细心、探究的能力

教学重点与难点

重点:单项式与多项武的相关概念的理解

难点:单项式与多项式的区别

教法及学法指导:

以学生活动为主线,通过精心设计的间题导语启发、点拨,引导学生观骤、探究、讨论

对比、归纳、发现创造等参与活动的综合形式教学,指导学生在课堂实践活动中,自主探

索,合作交流获得知识提高技能,培养创造意识

课前准备多媒体课件

教学过程

创设情境,导入新课

活动一

小芳房间的窗户如图所其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它

们的半径相同)

(1)某装饰物所占的面积是多少?

2)窗户中能照进阳光的部分的面积是多少?(窗框面积忽略不计)

合作探究,获取新知

按照小组为单位,完成以下题

如图

宇形花坛铺满了草皮,这个花坛草皮的面积?

当水结冰时,其体积大约会比原来增加九分之一,xm3的水结成冰后体积是多少? 3)如图,一个长方体箱子紧靠墙角,它的长宽高分别是a,b,c这个箱子露在外面的表面积是多少? (4)某件商品的成本价是a元,按成本价提高13%后标价,又以8折(即按标价的8%)销售,这家商品的售价是多少元

处理方式

学生独立完成列代数式,然后小组交流,纠正,多媒体出示,给出单项式,多项式,整式的概念

概念1:像等,都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式,单独的一个数或者字母也是单项式

概念2:几个单项式和叫做多项式

根念3:单项式和多项式统称为整式

【温馨提示】1、数与字母的乘积;2、单独一个数或字母也是单项式

分母中出现字母的式子一定不是单项式

处理方式

在本节课,我们还要学习几个重要概念,单项式的系数和次数,多项式的项

和次数,请打开教科书,自学这几个概念,多媒体出示单项式的系数和次数,多项式的项

和次数概念

练习:

总结:

这节课你学习了什么?

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