1.2 人类离不开数学优质课教案推荐｜教案在线预览

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微课设计表单教师微课简介微课目标微课设计阶段导入时间3分钟学段7上学科数学教材（版本）华师大版章/单元第二章课题有理数的减法微课名称有理数减法重难点（概念）有理数减法法则关键词（用、隔开）有理数减法本节课的学习远接小学阶段关于非负有理数的减法运算，近承本章第四节有理数的加法运算。通过对有理数的减法运

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所属课文：1.2 人类离不开数学

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2019-05-16 15:01:00

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学校：伊川县直中学

1.2 人类离不开数学优质课教案推荐

未知

2019-05-16 15:01:00

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关键词：1.2 人类离不开数学优质课教案推荐

正文

微课设计表单

教师

微课简介

微课目标

微课设计

阶段

导入

时间

3分钟

学段

7上

学科

数学

教材（版本）

华师大版

章/单元

第二章

课题

有理数的减法

微课名称

有理数减法

重难点（概念）

有理数减法法则

关键词（用、隔开）

有理数

减法

本节课的学习远接小学阶段关于非负有理数的减法运算，近承本章第四节有理数的加法运算。通过对有理数的减法运算的学习，学生将对减法运算有进一步的认识和理解，也为后继有理数的混合运算、实数、整式、方程等运算的学习奠定了坚实的基础。

经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算和解决生活实际问题

有理数的减法法则的理解和应用，及学生合作意识和探究能力的培养。让学生通过不同性质的减法运算来验证结果来掌握难点。

内容

乌鲁木齐的最高温度为4度，最低温度为–3度

这天乌鲁木齐的温差为多少？

引出相关的温差问题：

探索规律，形成法则

旁白

备注

乌鲁木齐温差的问题导

入新课，可以让学生体会到“数学源于现实，”激发学生就算式4—（-3）让学生观察比较4-（-3）=7与4+3=7扎根于现实。的学习兴趣。

两个算式及其结果的异同点。让学生畅所欲言。

在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，

“两变”减法转化为加法，减数要变成相反数

“不变”是指被减数不变。

法则适用于任何两有理数相减。

在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，

“两变”减法转化为加法，减数要变成相反数

“不变”是指被减数不变。

法则适用

过程

30分钟

法则的归纳

应用法则解决问题

总结

5分钟

易

1：计算：

(1) 6-9

(2)(+4)-(-7) (3)(-5)-(-8)

进阶练习

中，

若│a│=8，│b│=3，且a

难；

若a<0，b>0，则│a-b│= b-a ，若│a+b│+│a-b│=-2a，则应添加什么条件．

关于本教案的常见问题

Q：1.2 人类离不开数学优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2 人类离不开数学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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