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习作名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：习作名师教学设计1

正文

《学写发言稿》教学设计

教学目标:

知识与技能:掌握发言稿的基本写作格式和方法。

过程与方法:通过创设具体的场合让学生懂得发言稿内容充实、条理清楚,语言生动感人等特点和要求,体会语言表达的艺术。

情感、态度与价值观:通过写发言稿,使学生学会言辞恰当、动之以情、晓之以理地劝说别人,体会发言稿在生活中的作用。

教学重点:

引导学生掌握写发言稿的要旨,能条理清楚地撰写发言稿。

教学难点:

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

教具准备:课件

学具准备:作文稿纸

教学过程:

一、谈话激趣,启发诱导。

1、你们想当班干部吗?这么多同学想当班干部,那我们就来今天就来竞选班干部吧!下面我们请想竞选班干部的同学上来就说你的竞选发言。

2、仔细观察,重点体会参加队干竞选选手的发言技巧和发言内容。

3、引导学生畅谈观后感。引导学生分析刚才几位同学发表自己竞选发言,你认为准说的好?好在哪些方面?你会选谁当?

4、在生活中,常常有这样那样的场合,需要发言。如果我们希望自己的发言更全面、精彩、有条理一些,就有必要要先拟好发言稿。那么什么是发言稿?(指名回答)今天我们就来学写发言稿。

二、佳作引路,明确特点。

1.老师带来一份有位同学竞选班长的发言稿,请大家读一读,议一议,学习别人的写作方法。

2、小组交流讨论:说说你的发现。(内容和格式和方法)

(1)发言稿的内容特点:(指名回答)

①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。

②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

③语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。

(2)、写好发言稿的方法:

写好发言稿,要做到“四个有”:

①之有“礼”,即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语;

②言之有“序”,即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;

③言之有“物”,即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白、简洁;

④言之有“节”,即简明。要简明有序作答,字数适中,口气恰当。

(2)发言稿的格式特点:顶格写称呼,问候、正文、末尾写致谢、祝福等。

三、拓展延伸,开启心路

除了竞选发言稿,还有其他内容的发言稿,不同发言稿内容有区别,对象不同,有不同的特点。想一想你在哪些场合需要准备发言稿。(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时的获奖感言,去慰问时的慰问发言等)

1、思考下面的发言稿应包含哪几方面的内容?

2、交流师归纳并板书:

竞选发言:理由、优势、措施、……

获奖感言:心情、感谢、打算、……

慰问发言:原因、心意、祝愿、……

……

四、课堂小结、总领本课

假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

五、快速行文，一气呵成。

学会了写发言稿，一定想试一试吧，那就选择感兴趣的场景写一篇发言稿吧。在写之前，请同学们默读习作提示，写发言稿时要注意：

选择内容，条理清楚，感情真实，语句通顺，认真修改。

板设设计

学写发言稿

竞选发言稿

发言稿的方法：

资料摘要

习作名师教学设计1