整十、整百数的加减教学设计思路｜教案在线预览

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《整十、整百数的加减法》教学设计一:教学目标:1:结合具体情境让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2:体验整十、整百数计算方法的多样化,能正确的口算整十、整百数的加减法。3:培养学生独立思考,主动探索的精神及与同学积极合作的意识。二:教学重难点:1:体验整十、整百数的加减法计算方法的多样化,能正

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十、整百数的加减

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2018-05-23 14:31:00

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学校：郸城县虎岗乡梁庄小学

整十、整百数的加减教学设计思路

未知

2018-05-23 14:31:00

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关键词：整十、整百数的加减教学设计思路

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《整十、整百数的加减法》教学设计一:教学目标:

1:结合具体情境让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。

2:体验整十、整百数计算方法的多样化,能正确的口算整十、整百数的加减法。

3:培养学生独立思考,主动探索的精神及与同学积极合作的意识。

二:教学重难点:

1:体验整十、整百数的加减法计算方法的多样化,能正确口算整十、整百的加减法。

2:能正确口算整十、整百的加减法。

三:互动新授:

1:复习引入:

2:课件出示例一情境图,学生根据图上提供的信息,提出数学问题

3:探索算法:

这两个问题该怎样解决呢?

你们能列出算式并算出结果吗?

4:全班交流:

8个十加上5个十等于13个十,也就是130

8袋加上5袋共13袋,每袋10个,13个十就是130

8袋减袋5袋等于3袋,也就是30

8个十减5个十,也就是30

用加法做减法

5:口算小结:

整十、整百的加减法就是十位上的数相加减;整百数加减法就是百位上的数相加减。

6:课件出示例二:

水果店运进一批水果,堆成两堆

学生尝试自己提出问题并解答

四:试一试:

五:课堂活动:

六:课堂小结:

七:作业布置:

关于本教案的常见问题

Q：整十、整百数的加减教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十、整百数的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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