识字加油站+我的发现教学设计

部编版一年级下册

语文园地八教学设计

德政街小学高冬梅

一,复习导入

1,师生问好。

2,导入新课。

师:今天我们将学习语文园地八的“识字加油站”及“我的发现”两部分,请随老师走进课堂。在上学期我们学过一首儿歌《小书包》,齐读儿歌。

(生齐读)

师:儿歌中的“橡皮、尺子”等他们是哪一类呢?(学习用品)

对了,他们都是我们在教师学习时使用的学习用品,比如说,我用铅笔(写字)。

今天,老师再给大家带来一组词语,让我们先看看图片,看看它们都是谁呢?

二,学习新课

(一)十字加油站

1,看图认字词

这是什么?(这是牙刷)

读准字音,拼读“刷”。

你用牙刷干什么?(我用牙刷刷牙。齐读句子)

妈妈手里拿的是什么呢?(梳子)

在以前,梳子使用木头做的,所以,它是(左右结构木字旁)

看图用“梳子”说一句话(妈妈用梳子梳头。齐读。)

孩子们说得真棒,我们接着看,这是什么?(毛巾)读准字音,前鼻韵母读准确。

请用“毛巾”说句子。(我用毛巾擦手)。读准“擦”字。

这是一块小小的香皂,拿在鼻子前闻一闻,它有香味,所以它叫“香皂”,读准“皂”字,用这样的香皂洗澡,身上也会变得香香的。图中的小朋友在干什么呀?(齐读句子:妹妹在用香皂洗澡。)

最后一幅图,这是一个(脸盆),我用脸盆来(洗脸)。

2,出示新字词,集中学习。

过渡:所以,今天老师给大家带来的词语是——

出示幻灯片,一起拼读词语。

师:孩子们,想一想,这些词语一般都放在哪里呢?(卫生间)

非常好,卫生间,读准生字“卫”。

那在卫生间里还有什么呢?

(指名同学说一说:水杯,牙膏,沐浴露等)

孩子们刚才把一些物品的名字给说错了呢!要想正确说出它们的名字,可得把生字记准确,你用什么方法记住它们呢?

(指名同学说一说:熟字相加,熟字换偏旁,词语记字笔画等)

同学们观察得真仔细,老师来检查一下(去掉拼音认读)

孩子们不仅要记住生字,还能给它组词呢?谁来试一试?

(开火车领读并组词)

3,学会分类

师:孩子们,老师把今天的词语分成了两类,你知道我为什么这样分呢?

仔细观察,左边的是我们生活中会用到的物品,就是(生活用品),右边是它们的用处,就是(用途)。

非常好,所以同学们,只要仔细观察,认真思考,你也能分类,来试一试吧。

出示幻灯片,给每行词语归类。

4,认读儿歌

老师范读一次

孩子齐读一次

加上动作读一次

和同桌一起合作“你拍一,我拍一”

跟老师拍手读一次

5,用词语说话

师:老师已经展示了自己的本领,现在你来试一试吧!选几个词语说几句话吧!

指名同学完成。

师:有个小朋友是这样说的,一起读一读。

(二),我的发现

1,过渡:接下来孩子们仔细想一想,它们都是哪一类呢?

3,出示图组,学习

(它们都是虫子)

虫子就是昆虫。

把它们的名字叫出来——

再看看,你发现它们的秘密了吗?(都有虫字旁)

所以我知道了(虫子旁的字大多语昆虫有关。)

再来看看第二组,它们都是哪一类?(动物)

动物也就是“兽类”

把它们的名字说出来

聪明的孩子发现了它们的秘密。(它们都有反犬旁)

所以,我知道了(反犬旁的字大多和兽类有关)

第三组可有点难了,先叫出它们的名字。

秘密(它们都有鸟字旁)

师:虽然它们都有翅膀,但是乌鸦师高空中飞翔的鸟类,而“鸡、鸭”

是我们家里饲养的不能高飞的,称为“家禽”,所以(鸟字旁的字大多与“鸟类、禽类”有关)

孩子们,这就是我们之前学习的“形旁同,意相关”

2,拓展:仔细想象,你还学过哪些典型的形旁呢,它们都和什么有关呢?

指名孩子说一说。

出示幻灯片,一起说一说。

三,总结

所以,孩子们,中国孩子真有趣——(出示儿歌,齐读儿歌)

中国汉子真有趣,祖先造字有规律。

形声字,最好记。

形旁表意帮助你,声旁表音要牢记。四,结束课堂五,板书

语文园地八生活用品用途形声字形旁