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6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容

正文

《我们家的男子汉》教学设计

王安忆

教材分析:这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致,描写细腻,语言风趣、幽默而有含蓄。

学情分析:本文通俗易懂,通过生动风趣的语言描写,突出了人物个性。讲解这篇课文时,首先要引导学生熟悉课文内容,从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件,深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点,进而了解文章的主旨,有关这些问题可让学生在合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子,体会精彩之处。

教学目标:

1.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。

2.体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

3.学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

教学重难点:

1、以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。

2、细致地观察和细腻地描写,生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

教学过程

一、图片导入:一提“男子汉”,我们的头脑中就会马上联想到许多名人,让学生观看一些名人图片。今天,我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》,看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题。)

二、介绍作者。

王安忆,当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。

三、检查预习

1、给加粗的字注音

嘴馋()风靡()

恍惚()嗫嚅()

倔强()胆怯()

嘱咐()沮丧()

打量()着急()

拌嘴()济济()

四、研读课文

1.课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的性格特点的?

(1)处处要求独立

(2)刚强,男儿有泪不轻弹。

(3)沉着地面对生活的挑战

为学生介绍细节描写:是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在人物描写中常见的细节描写有语言、动作、神态、心理、肖像等描写。

五、整体感知

1.认真读课文,可以朗读,可以默读,也可以轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文。

2、讨论:文中的男子汉是一个才几岁的小孩子,但作者为何称他为男子汉呢?他是如何一步步从男孩子变成男子汉的。

3、再读课文,说说小男孩身上有哪些让你感动、值得你欣赏或引起你共鸣的地方?六、总结全文。

本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。小男孩的性格如此鲜明,得益于作者生动入神的描写。你认为文章写

得最精彩、最感人的地方是哪里?画出你认为写的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言,并作赏析。(小组交流)

七、延伸--拓展

1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆,回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情,说出来跟我们一起分享。

2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢?

大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉的内涵有了新的认识。

★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。

★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。

★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。

★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。

★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。

教师寄语:其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小,只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。

资料摘要

6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容