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二年级语文下册《我是一只小虫子》教案教学目标【知识技能】1.学会本课生字8个,认识二类字10个,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】1.用学过的方法理解学习和理解词语。2.初步感受轻松幽默的语言风格。【情感态度与价值观】体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理

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11 我是一只小虫子优秀教案内容

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正文

二年级语文下册

《我是一只小虫子》教案

教学目标

【知识技能】

1.学会本课生字8个,认识二类字10个,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法】

1.用学过的方法理解学习和理解词语。

2.初步感受轻松幽默的语言风格。

【情感态度与价值观】

体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。

重点难点

【教学重点】

1.学会本课生字,理解词语。

2.有感情地朗读课文,体会做小虫子真不错。

【教学难点】

学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。

第一课时

(一)谈话导入,激发兴趣。

播放歌曲,导入新课

1.播放歌曲《虫儿飞》。

2.请学生说一说,喜欢当一只小鸟吗?为什么?

3.那你喜欢当一只小虫子吗?为什么?

四、多种方式,识字学词

1.自读课文,圈出本课要求会认的生字。

2.和同桌对一对,读一读。

1.师:同学们,你们都认识哪些昆虫?(课件出示:蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片)

2.板书课题《我是一只小虫子》,齐读课题。

3.当一只小虫子好还是不好呢?我们来看看一只小虫子是怎么认为的吧!

小虫子挑战我们进行闯关游戏

第一关:识字关

借助拼音,小组合作学习生字。

1.(课件出示)

自学要求:借助拼音,轻声自由练读课文。读第一遍时,在生字下面做“△”记号。读第二遍时,生字重点拼读。读第三遍时,在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时,标上自然段序号。

(1)学生根据自学要求自由练读课文。

(2)教师巡视指导。

汇报学习生字的情况,小组展示。

1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。(课件出示)

pìshǐniàoshǐɡǔjìnɡxìnɡjìn

屁屎尿使股净幸劲

hūnhuǎnɡmiǎnfèilièzhuànɡtānpíshěnpào

昏晃免费列撞贪脾婶泡

用各种方式指导读生字。注意读准以下读音:“屎、使、撞、婶”是翘舌音,“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音,“净、幸、晃”是后鼻音。理解“泡”的两种读音。

认识带月字部的字、女子部的字、尸字头的字。

第二关句子关

.检查难读的句子。

师:同学们,你认为有没有难读的句子?(学生自由发言)指导读。(课件出示)

(1)一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑,其实,那深水只是狗狗撒的一泡尿。

(2)早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗得好干净,把细长的触须也擦得亮亮的。

3.请学生分段读课文,检查学生朗读情况。

(1)指名分段读课文。

(2)分小组比赛读。

(3)播放课文录音,范读课文。

(4)让学生再读全文,大体了解一只虫子的生活是怎样的。、

拓展:你还知道小虫还有哪些不好的?

第三关写字关

(三)识记字形,指导书写。

1.讨论如何识记字形呢?

(课件出示)“屁幸”田字格课件。

2.教给学生识记方法:

(1)用熟字换偏旁,加偏旁的方法记,比如:“股”与“没”。“屁屎尿”都是“尸”部,不同的是下面分别是“比、米、水”再联系实物区分记忆。

(2)感到有困难的地方用记号标出,比如:“幸”字上边是“土”,不是“士”。

3.在习字本上进行描红练习。

板书:我是一只小虫子

被苍耳刺痛

不好被淹死真的不错

被小鸟吃掉

教学反思

在教学这篇课文时,我充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力,因为“授人以鱼,不如授人以渔”,教给学生思考、合作的方法,真正让学生变成课堂的主人,使之由“学会”变成“会学”。

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