2 找春天优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

找春天学习目标:①会认“羞”等14个生字,会写“脱”等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。③热爱春天,愿意去观察、发现。教学重难点:识记生字,积累词语,感悟读文。教法与学法:有感情地阅读、提示重点字词。课前观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2026-04-19 14:47:36

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学校：凉州区高坝镇同心教学点

2 找春天优秀获奖教案

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2026-04-19 14:47:36

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关键词：2 找春天优秀获奖教案

正文

找春天

学习目标:

①会认“羞”等14个生字,会写“脱”等9个字。

②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

③热爱春天,愿意去观察、发现。

教学重难点:识记生字,积累词语,感悟读文。

教法与学法:有感情地阅读、提示重点字词。课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。

教具准备:课文插图或课件。

教学时数:两课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

小朋友,请告诉我一年有哪四个季节?

春天是一年中最美的季节,你们看见她了吗?现在,就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗?(板书、齐读课题)

二、读课文,初步感知

①请小朋友们小声地读课文。

②出示认字课件,请学生教读。(着重指导读好“遮”“嫩”“触”)③课件出示生字组成的词语,指名让学生教读,全班齐读。

④学生开火车读生字。(发现不对的地方及时纠正)

三、再读课文,感知课文内容

出示课件:(再读课文,出示问题)

1.孩子们春天。

2.孩子们找到了什么?

①朗读课文,把课文读通顺。

a.学生自由读课文。

b.分段抽读课文。(对读得字音准确、语句流畅的学生给予表扬,对读得不够好的学生要帮助和鼓励)

②边读边想,(出示课件我会填)

③精读感悟,合作学习。(出示课件春天像……)

课文的题目是《找春天》,你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗?都找到些什么?

出示课件“我会连:小草……探出头……”

读文想像,回答问题

出示课件“我会填”

“我们”看到了春天的什么?

“我们”听到了春天的什么?

“我们”闻到了春天的什么?

“我们”触到了春天的什么?

朗读感悟

不错,我们都找到了春天。现在,让我们再走进课文,去欣赏作者给我们描绘的春天吧!

①学生在课文中找出自己喜欢的地方美美地读。

②把喜欢的地方读给大家听,让大家分享。

③学生有感情地朗读全文。(在读中感悟春天的美好,体验大自然的情趣,表达对春天的喜爱、赞美之情)

四、课件展示,拓展延伸

①现在,让我们来看一看春天的美景,看后说说,你在春天还有什么新的发现?

②学生汇报交流看后的新发现。

③除了这些,请大家在生活中注意观察,一定还会有新的发现。下节课把你的发现告诉大家。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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