揠苗助长教案和学案内容

27 寓言两则

揠苗助长

孝感市高新区群声小学赵红霞

教学目标

1.认识“焦、喘、截”三个生字,会写“焦、费”两个生字。理解“巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。

2.能悟出故事的寓意,做事不能急于求成,不能违反事物的发展规律。

教学重难点

1.了解故事情节,分析人物特点,体会农夫的愚蠢。

2.了解故事所揭示的深刻的道理。

教学准备

课件

课时划分

一课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入新课

1.上课前,我们来看一幅图,大家猜猜图上画的是什么故事?

2. 课件出示坐井关天的图片,指名学生回答。

3.这是我们上学期学过的故事,大家还记得这个故事告诉我们一个什么道理吗?

4.指名学生说说懂得的道理。

5.说得真好,像这样短小而生动的故事,却能告诉我们一个深刻的大道理,这样的故事就叫寓言。

板书:寓言

6.今天我们一起来学习27课寓言两则,寓言两则就是两篇寓言故事。这节课我们就来学习第一则寓言故事揠苗助长。

板书:揠苗助长

7.学生用洪亮的声音齐读课题。

8. 课件出示揠苗助长图,学生观察图上的农夫在干什么?指名学生结合图来说说揠苗的意思。

二、初读课文,整体感知

(一)、揠苗助长就是同学们说的拔苗助长,想不想读读这个故请同学们把书翻到122页,我们重点来读读揠苗助长这个故事,注意两项任务:

出示课件:1、拼读生字,并在文中划出生字,读准带有生字的词语。

2、把课文读通顺,想想课文讲了一件什么事?

(二)、检查生字词语预习情况

课件出示词语寓言巴望焦急喘气

转来转去自言自语筋疲力尽

总算没白费长高一大截

(三)、指导书写

1、课件出示“焦”字学生观察字形,提醒同学们要注意什么?

2、教师范写,学生练写。

三、细读课文,感悟道理

(一)学习第一自然段,体会农夫的“焦急”心情。

课件出示句子:古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长长得快些,天天到田里去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

1.学生自由读第一自然段,看看你从哪儿可以体会到农夫非常焦急?

2.交流汇报,体会农夫的“焦急”心情。

3.比较句子:

(1)禾苗好像一点儿也没有长高。

禾苗一点儿也没有长高。

(2)他在田边焦急地转来转去。

他在田边转来转去。

4.自由读,感受每组句子的意思有什么不同。

5.班上交流。

6.指名读,齐读第一自然段,把这种焦急的心情表

达出来。

(二)学习第二自然段,体会农夫的“辛苦”。

1.农夫每天到田边等呀,看呀,禾苗好像一点儿也没有长高。于是,他要决定帮禾苗长。大家想一想,按常理的话,农民伯伯会用什么办法帮禾苗长?

2.同学们说得真好。但故事中的农夫又是怎样帮禾苗长高的呢?请同学们自由地读读这段。

课件出示句子:一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

(1)指名学生读,说说自己体会到了什么?

(2)教师引读,从中午一直到太阳落山,花了好长时间,都没有休息。当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时,农夫在田里-------------;当肚子饿得咕咕叫时,农夫在田里---------------;当农夫汗流满面时,他仍然在田里--------------。他从中午一直忙到太阳落山,都在重复着同样的动作,难怪会累得------------。

看,此时的农夫已经累成什么样?

累成这个样就叫----------------。

(3)、教师小结

筋疲力尽就是形容非常疲劳,一点儿力气也没有。

(一)学习第三自然段,体会农夫的“开心”。

课件出示句子:他回到家里,一边喘气一边说“今天可把我累坏了!力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。”

1、指名学生读农夫的话。

2、课件出示“费”,学生观察,说说有什么好办法记住它。

3、教师重点指导,并在田字格里范写。

4、学生练写。

5、力气总算没有白费,换一种说法。

6、农夫在说这话时他的心情是什么样的?

课件出示句子补充:他回到家里,一边喘气一边()地说:“今天可把我累坏了!力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。”

7、指名学生填读。

8、全班齐读,读出农夫的高兴的心情。

(四)、学习第四自然段,体会农夫的“愚蠢”,明白寓意。

1、农夫的力气难道没有白费吗?请同学们齐读第四自。

然段。

课件出示句子:他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

2、是什么原因使这些禾苗枯死的呢?请你们告诉这

位农夫,如果你是他的儿子或女儿,你会怎样跟他说,请同学们拿出本子写一写。

课件出示禾苗枯死、农夫和儿子伤心的图片

3、学生创写。

4、全班交流。

四、总结全文,升华认识

学了这则寓意故事,你明白了什么?

教师小结:是啊,我们做任何事都不能急于求成,如果太着急,违反了事物的发展规律,反而会失败。希望我们能从文中这个人的身上吸取教训,千万不要干出这样的傻事。

五、布置作业

1、把这个故事讲给家长听。

2、找一些寓言故事来读,明白更多的道理。

六、板书设计

27 寓言两则

揠苗助长

方法原因结果

拔急死