快乐读书吧教学活动设计方案｜教案在线预览

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《洋葱头历险记》阅读指导课教学简案教学目标:1.学习猜读策略,在猜读中感受读书的快乐。2.知道如何读一本新书的基本流程。3.初步感知《洋葱头历险记》中生动的人物形象、幽默风趣的语言。教学重、难点:重点:激发孩子阅读兴趣,知道如何读一本新书的基本流程。难点:初步感知《洋葱头历险记》中生动的人物形象、幽

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐读书吧

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2018-05-09 16:19:00

来源学校

学校：秦皇岛北戴河新区南戴河小学

快乐读书吧教学活动设计方案

未知

2018-05-09 16:19:00

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关键词：快乐读书吧教学活动设计方案

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《洋葱头历险记》阅读指导课教学简案

教学目标:

1.学习猜读策略,在猜读中感受读书的快乐。

2.知道如何读一本新书的基本流程。

3.初步感知《洋葱头历险记》中生动的人物形象、幽默风趣的语言。

教学重、难点:

重点:激发孩子阅读兴趣,知道如何读一本新书的基本流程。

难点:初步感知《洋葱头历险记》中生动的人物形象、幽默风趣的语言。

教学准备:

多媒体课件;学生每人一本《洋葱头历险记》

教学过程:

一、视频导入,激发兴趣

1.谈话导入,播放动画片。

2.出示本学期班级推荐书目——《洋葱头历险记》,板书课题。二、出示图书,了解信息

1.引出学习重点,质疑:怎样去读一本书?

2.启发学生观察封面,了解其中的信息。

3.指导学生试着在书中找到作者。

——出示作者贾里·罗大里简介,认识作者,指名读作者资料。

4.了解故事的主要内容,指名读,找出文中“仗势欺人”和“仗义执言”的各是哪个人物。

5.指导学生学习浏览目录,说说从目录中知道的信息。

——出示叶圣陶先生说话:“读书先看目录,看一遍至少对全书有个概括的印象,进而能对阅读材料进行取舍。”提示学生浏览目录的重要性。

三、品读语言,激进阅读

1.找出目录中人物的名称,体会人物名称的趣味性。

2.播放书中片段录音,指导学生猜人物,并思考之后他们又会有怎样的一段对话。

——指导:读书的时候,要养成一边读故事,一边思考的好习惯。

3.轻声读书第15页,说说喜欢这里面的哪个人物?为什么?

4.指导朗读。启发学生练习加上动作、表情,把人物读活。

5.分角色朗读。

四、总结升华,拓展延伸

1.小结:回忆读一本新书的方法。希望同学们每读一本新书时都能用上这种方法。当你读完这本书后,希望你也可以像我们作者一样给你喜欢的蔬菜、水果、或者小动物编一个小故事,没准你也是下一个获奖者呢!

2.教师寄语:“书籍是人类进步的阶梯。——高尔基”我希望我们班的每一位同学都能与书为伴,成为一名品德高尚的人!

板书设计:

洋葱头历险记

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关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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