2　故事两则多媒体教学设计及其点评

故事两则

彭城镇中心校熊巧梅

加了一句话

教学目标

1、认识本课生字、生词。

2、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,说说自己的体会。

教学重点

从故事中体会到语言文字所产生的巨大力量,增强学习语文的兴趣。

课时安排

1课时

教学过程

一、谈话导入,揭示课题。

二、明确要求,自学课文。

1、读一读阅读提示,说说阅读要求。

(1)了解盲妇人乞讨过程中情况的变化的原因。

(2)说说对课文最后一段话的阅读感受。

2、按阅读要求,自读课文。

(1)借助工具书,读通课文。

(2)边读边在课文上做记号,把表现盲妇人乞讨过程中情况变化原因的重点词句画出来。

(3)把课文最后一段话多读几遍,抓住重点词句,联系上下文,把自己的感受用铅笔写在课本上。

3、小组交流,合作学习,有疑难的问题做好记录。

4、教师在学生自学与小组合作学习的过程中,巡视指导。

三、检查自学,集体释疑。

1、小组选派代表汇报学习收获,提出疑难问题,要求说清通过自学和小组合作,解决了什么问题,怎么解决的,还有什么问题解决不了。

2、教师依据学生提出的问题,及时加以梳理,确定解释重点。

3、学生集体解疑,教师适时点拨。

重点讨论:为什么在“我什么也看不见”前面加上“春天到了”,会产生这么大的魅力和情感的力量。

(1)比较朗读下面这组句子,说说在意思表达上有什么不同:“我什么也看不见!”“春天到了,我什么也看不见!”

(2)反复朗读课文最后一段话边读边想象:春天到了,万紫千红的景象与老妇人“什么也看不见”的不幸遭遇的强烈反差。

(3)交流各自的感受,理解“春天到了,我什么也看不见”这句话的含义,体会这句话能打动人的原因,引发学生的情感共鸣。

4、练习有感情地朗读课文,重点指导以抒情的语调来读,教师可范读最后一段话。

四、写一写:

生活中你帮助别人的事或者别人帮助你的事。

五、传递爱。

读一读,学会关爱别人,帮助别人。

板书设计:

加了一句话

“我什么也看不见”(不幸)

关爱

(风烛残年)(贫困交加)

“春天到了,我什么也看不见!” (更不幸)

“我们一起消灭法西斯”

一、教学目标:

1.通过自学,读准本课中“生字生词,结合上下文理解词义。

2.品味周总理的神态、语气,体会周总理言辞的机智巧妙和处世不惊的外交风采。

3.体会“我们一起消灭法西斯,把它吃掉”的妙处。

二、教学重难点:

体会“我们一起消灭法西斯,把它吃掉”这句话的含义以及一语双关的妙处。三、教学过程:

1.谈话导入新课。

(1)了解法西斯:

一种疯狂地侵略其它国家,残害其它民族人民生命的邪恶行动,像第二次世界大战时期的纳粹德国、日本帝国、意大利,他们被全世界爱好和平的人们所痛恨。课题:“我们一起消灭法西斯”。

(2)质疑:为什么加引号?

2.自读课文,整体感知。

(1)思考:那么这句话是谁?在什么时候?什么情况下说这句话的?结果怎么样?

(2)检查自学:

——荸荠、尴尬(读音)

——风味之独特、味道之鲜美(课文中还有两个特殊的词组,它的意思是风味独特、味道鲜美;颠倒过来还可以说独特的风味、鲜美的味道)

(3)回答思考的问题。’

(4)小结:从对话中,我们感受到了周总理的:机智巧妙和处世不惊

3.进一步了解周总理。

(1)品读描写总理神态、语气的词语。

划出描写总理神态、语气的词语。(愣了一下,神态自若,风趣)

(2)面对这一意想不到的情况,周总理三言两语就化解了尴尬,他到底说了哪几句话?

(3)体会:从这些描写他神态、语气的词语当中读懂他当时的想法吗?

——愣了一下,神态自若。(体会意想不到的事情发生后,总理的那一份镇定,带动朗读。读出不紧不慢、镇定的语气。)

——风趣——是什么意思?(诙谐、有趣的)

谁来风趣地读一读?

——“我们一起把它消灭,把它吃掉!”你听懂这句话了吗?它意思就是把什么吃掉呀?

——为什么总理要这样说呢?(表面上说是吃掉冬笋,其实也表达了我们中国和世界上爱好和平的人们一样痛恨法西斯,所以就算这个冬笋真是法西斯的图案,我们团结起来一起把它吃掉,感受“吃”——“消灭”巧妙地转化。) (4)有感情朗读这一句,读出幽默风趣,感受总理的智慧。

4.小结:同学们,课文通过对总理当时的神态、话语描写,让我们感受到总理处世不惊的那一份镇定,更领略到了总理作为外交家智慧的风采。

5.习题练习。

贵宾看到“万”字冬笋一翻身成了法西斯的标志,不禁(),当即向周恩来请教。

周总理先是愣了一下,立即神态自若地对翻译说:“这不是法西斯的标志,而是我国传统图案,叫‘万’字,象征着‘福寿绵长’,是对客人的良好祝愿!”听了介绍,贵宾()。接着他又风趣地说:“就算是法西斯标志也没有关系嘛!我们一起消灭法西斯,把它吃掉!”话音刚落,贵宾就()!

6.小结点题。

周总理三言两语就让贵宾从大吃一惊——恍然大悟——高兴,从他的反应中,我们更加感受到总理这一句话的精妙所在,怪不得作者会用这一句话作为课题呢!再次齐读句子。

7.拓展延伸。

读一些周总理的外交故事,欣赏周总理言辞的机智巧妙和处世不惊的风采。

板书设计:

“我们一起消灭法西斯”

机智巧妙

周总理爱好和平

处世不惊