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4A U7 M3 P2 At school王家山小学尹姗姗教学目标:A.知识技能目标1.学生能够在故事中听懂,认读词汇pupil,forest,go and try,come on ,That’s not true.2.能够用根据课件提示用He can’t...but he can...He is
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- 学校：马鞍山市王家山小学
7 At school教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 At school教学设计实例
正文
4A U7 M3 P2 At school
王家山小学尹姗姗
教学目标:
A.知识技能目标
1.学生能够在故事中听懂,认读词汇pupil,forest,go and try,come on ,That’s not true.
2.能够用根据课件提示用He can’t...but he can...He is good at...I think he is...句型表达自己对别人的鼓励
3.能够根据课件提示用I can’t...but can...I am good at ...I think I am...句型表达自己的特长,树立自信心
4.能够了解故事内容并表演
B.过程与方法
1.通过故事主人翁小兔子的情感变化,并以此为主线,鼓励学生通过观察,模仿,体验,探究展示等方式学习和运用核心知识。
2.在故事学习中引导学生使用I can’t...but can...I am good at ...I think I am...表达自己的有点,树立自信心
c情感态度价值观
通过故事学习,培养学生树立自信心,让孩子学会鼓励和帮助他人。
第一课时教学过程
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：7 At school教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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