亡羊补牢公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

亡羊补牢教学目标知识与技能:1、学会本课的生字新词,注意多音字“圈”的读音,识记“窟窿”等字形结构复杂的汉字。借助字典,联系上下文理解“亡”“牢”在成语中的意思。2、通过朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”这个故事的内容,理解“亡羊补牢”的意思。过程与方法:体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-04-08 10:12:00

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学校：平昌县思源实验学校

亡羊补牢公开课教案

未知

2018-04-08 10:12:00

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关键词：亡羊补牢公开课教案

正文

亡羊补牢

教学目标

知识与技能:

1、学会本课的生字新词,注意多音字“圈”的读音,识记“窟窿”等字形结构复杂的汉字。借助字典,联系上下文理解“亡”“牢”在成语中的意思。

2、通过朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”这个故事的内容,理解“亡羊补牢”的意思。

过程与方法:

体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时改正。

情感态度与价值观:

积累传统文化,培养学生学习寓言故事的兴趣。

教学重难点:

1、熟读课文,能用自己的话复述故事内容。

2、了解故事内容,体会故事中所蕴含的道理。

课时安排:

一课时

教学过程

一、谈话导入

师:同学们还记得这些寓言故事吗?(出示课件)

生:看图说说寓言故事的名字。(出示课件)

师:它们都叫做什么?“寓”是什么意思?“言”是什么意思?

(出示课件)

师:今天,我们又要学习一则寓言。板书课题:亡羊补牢(出示课件)

师:谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思?

生:汇报。

师:谁能把题目解释一下?

生:汇报。

二、检查预习

1、互相考一考,读一读(出示词语)

2、学习多音字“圈”

三、深入学习,理解寓意

1、自由读课文,小组合作学习,思考:

(1)为什么养羊人的羊丢了一次又一次?

(2)养羊人两次丢羊的原因分别是什么?

(3)交流养羊人和街坊不同的表现。

(4)为什么狼有第二次机会钻进羊圈?

2、小组内分角色演读故事。

3、你读完了这个故事后懂得了什么?(一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。)

4、小明不小心打破了张伯伯家的窗玻璃,却因为害怕,而一直不敢去向张伯伯认错,你要怎么劝他?

四、拓展延伸

在实际生活中,也常常发生类似的事,你能举例说说吗?(出示:亡羊补牢,为时不晚。)

五、总结:

其实我们的身边就有很多这样的事情,就像亡羊补牢一样,只要我们知错就改,就不算晚。

六、作业:

把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。

板书设计

亡羊补牢

不补修补

知错就改

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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