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体积与体积单位优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：体积与体积单位优质课教案推荐

正文

《体积和体积单位》教学设计

教学内容:

五年级数学下册,体积和体积单位。

教学目标:

1、通过情景创设和观察,使学生理解体积的含义,认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米。

2、使学生知道计量物体的体积,就要看它所含体积单位的个数。

3、使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。

4、通过学生对体积意义的探索,发展学生的空间观念,培养学生的推理能力。

教学重点:

使学生感知物体的体积,建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念。

教学难点:

使学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念,能正确应用体积单位估算常见物体的体积。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、认识体积

1、激趣引入。

(1)师:同学们一定听过乌鸦喝水的故事,谁来说说故事中的乌鸦是怎样喝到水的呢?

(2)为什么把石子放进水里,水就上升了呢?

2、情景创设

(1)把一块石头放入有水的玻璃杯中,水面就会上升,这是为什么?

石头在水中占去了一定的空间。

(2)物体所占空间的的大小叫做物体的体积。

石头所占空间的大小叫做石头的体积,书包所占空间的大小叫做书包的体积。

(3)下面物体的体积,谁的体积大?

二、教学体积单位

1、比较:猜一猜,哪个长方体的体积大?(课件出示两个长方体)

(1)刚才的物体能一眼比较出谁的体积大,这两个长方体谁的体积大,你有什么好方法?

(2)要比较体积大小,需要统一的体积单位来计量。

2、自学课本,回答问题。

(1)常用的体积单位有哪些?用字母怎样表示?

(2)用简洁的语言表达什么是1立方厘米(1立方分米、1立方米),并分别比划一下有多大。

(3)你见过哪些物体的体积大约是1立方厘米( 1立方分米、1立方米)?

(4)练习:下面物体的体积用多大的体积单位比较合适?

指名回答,及时订正。

3、小结

(1)常用的体积单位有哪些?

(2)认识立方厘米。

1立方厘米有多大?找一找生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米?

(3)认识立方分米

1立方分米有多大?找一找生活中哪些物体的体积接近1立方分米?

(4)认识立方米

1立方米有多大?找一找生活中哪些物体的体积大约是1立方米?

4、课堂练习(课件出示)

(1)说出图中每个图形的体积。

(2)填上合适的体积单位。

(3)新长方体的体积是多少?

(4)判断。

三、比较长度单位、面积单位和体积单位。

1、以前我们学习了长度单位、面积单位,今天我们又学习了体积单位,那么它们有什么不同呢?

2、比较1厘米、1平方厘米、1立方厘米有什么不同?

3、引导学生讨论归纳三者的不同点,使学生知道:

长度单位是一条线段,面积单位是一个正方形,体积单位是一个正方体。

四、巩固练习

1、说出下面长方体的体积。

怎样知道长方体的体积,可以用数一数的方法,看长方体包含多少个体积单位。

2、说出下列立体图形的体积是多少。

3、想一想,选择什么单位最合适?

4、读一读小明的数学日记。

五、课堂总结

1、静静地想一想,这节课你学习了什么?

2、认识了体积和体积单位,你知道体积单位之间的进率是多少吗?长方体和正方体的体积该怎样计算呢?下节课我们继续来学习有关长方体和正方体的知识。

3、宣布下课。

资料摘要

体积与体积单位优质课教案推荐

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