小数的加法和减法PPT专用教学设计内容

小数的加法和减法

◆教学目标

1.知识与技能:

能结合具体的情境,用类比、迁移的方法探索小数加减法的计算方法,理解小数加减法的计算算理,正确进行小数加减法的计算。

2.过程与方法:

能运用小数加减法解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的密切联系,同时在解决问题的过程中,能发展估算意识。

3.情感与态度:

在学习过程中培养学生的迁移能力、自主探究能力和归纳概括能力。

◆重点、难点

重点:

掌握小数加减法的计算方法。

难点:

理解小数加减法的算理。

◆教学准备

教师准备:多媒体课件,前置小研究。

学生准备:练习本;草稿本。

◆教学活动

活动一复习导入:

1.试一试:将下面的数改写成两位小数。

9.510 =() 0.200 =()

7.3 =() 10 =()

2.我会口算:

2.5-1.3 =() 0.15+0.32 =()

1-0.3 =() 0.5+2.5 =()

(生以接龙的方式快速回答。)

师:同学们对一位小数加减法的知识掌握得很好,如果改成两位小数加减法,会怎么样呢?这节课我们继续研究小数加减法的知识。

(ppT呈现课题:小数的加法和减法)

活动二探究新知:

1、通过谈话,引出小数加减法。

师:我们每天的生活都要用到水和电,大家知道自己家的水费和电费是多少吗? 生:知道(不知道)

师:没关系,今天我们就一起来探究探究吧。现在,请大家拿出前置小研究在小组里交流。

(板书课题:小数的加法和减法)

2、组内交流:

生组内交流,师巡视并指导。

3、小组展示:

(请其中一个小组的同学上台展示,全班进行交流、补充。)

生1:大家好!下面由我给大家汇报一题,请大家看着小研究.

(1)小试牛刀(生1展示)

①正南街1号这个月水费24.83元,电费51.6元。这个月应付水费和电费共多少元?

24.83 + 51.6 =73.43(元)

24.83

+ 51.6

——————

76.43

答:这个月应付水费和电费共76.43元。

②算一算:6.27+28.93=

6.27+28.93=35.2

6.27

+ 28.93

生1

其他学生:1]、请你说说你的计算方法?

2]、温馨提示:结果的小数部分末尾有“0”,一般要把“0”去掉。

生1:……..(不足的地方,师进行引导、补充。)

师:结果的小数部分末尾有“0”,一般要把“0”去掉的根据?(小数的性质)生1:请问还有同学为我补充吗?没有请掌声通过,有请下一位汇报员.(掌声)

生2:大家好!下面由我给大家汇报二题,请大家看着小研究.

(2)大展身手(生2展示)

①大田村出售小麦49.5吨。黄树村出售小麦32.48吨。大田村比黄树村多出售小麦多少吨?

49.5—32.48=17.02(吨)

49.5

- 32.48

————--

17.02

答:大田村比黄树村多出售小麦17.02吨。

②算一算:31-4.72=

31—4.27=26.73

31.00

- 4.27

----------------

26.73

生2:我的汇报完毕,请同学们给我点评或补充。

其他学生:1] 说说是怎样计算的?

2] “49.5”“31”后面添“0”的依据是什么?

3]”7”为什么对着“1”?

生2:……

生2: 请问还有同学为我补充吗?没有请掌声通过,有请下一位汇报员.(掌声)生3: 大家好!下面由我给大家汇报第三题,请大家看着小研究.

(3)我的发现: (生3展示)

1]计算小数加法和减法的计算方法:

①小数点对齐(即相同数位对齐);

②按照整数加减法的计算方法进行计算;

③得数的小数点,要和上面的小数点对齐;

④得数的小数部分末尾有“0”,一般要把“0”去掉。

并把小数加减法的计算方法编成顺口溜:

点对点,位对位,小数整数方法同,得数对点要化简。

2] 计算小数加法和减法时要注意些什么?

小数加法、减法的计算方法可以按照整数加、减法的计算方法进行计算,关键是把相同数位对齐,也就是小数点对齐。

生3:我的汇报完毕,请同学们给我点评或补充。

其他学生:......(不足的地方师作纠正和补充.)

生3: 请问还有同学为我补充吗?没有请掌声通过,有请下一位汇报员.(掌声)

生4: 大家好!下面由我给大家汇报第四题,请大家看着小研究.

(4)我来考考你,编两道小数计算题,一道加法和一道减法,并请同学们简答.(生4展示) 23.56+16.45= 41.27-28.6=

(全班先解答,再对答案)

4.小组点评

5.课堂小结

1]通过探究学习,我们知道了计算小数加法和减法的计算方法:

点对点,位对位,小数整数方法同,得数对点要化简。

2] 计算小数加法和减法时要注意些什么?

小数加法、减法的计算方法可以按照整数加、减法的计算方法进行计算,关键是把相同数位对齐,也就是小数点对齐。

活动三巩固新知

1.小游戏.

准备:拿出写好10以内小数的纸团,同桌为一组,将纸团放在一起。

规则:(1)每人每次拿出一个纸团,摸到较大数的人算两数的差,摸到较小数的人算两数的和。并各自把得数记在练习本上。

(2)玩2次后,将自己的得数相加,总数大的一方获胜。

2.计算.

5.23+0.7= 12-0.43=

3. 数学医院.

结束语:

小数是我们生活和学习不可缺少的伙伴,希望同学们平时多留心,多观察,多运用所学的知识去解决身边的数学问题。

板书设计

小数的加法和减法

点对点,位对位,小数整数方法同,得数对点要化简