长方形的周长名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的周长电信职校陈先芬教学内容:教科书第79页的例1、例2及相关练习题。教学目标1、通过教学,学生理解长方形正方形周长的计算方法,培养学生抽象概括能力。2、学会用多种方法计算长方形正方形的周长,并能运所学知识解决生活中的实际问题。3、培养学生动手操作和概括能力,增强学生学习数学的自信心。

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形的周长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-21 18:32:00

来源学校

学校：四川省自贡市电子信息职业技术学校

长方形的周长名师教学视频（文字实录）

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关键词：长方形的周长名师教学视频（文字实录）

正文

长方形和正方形的周长

电信职校陈先芬

教学内容:教科书第79页的例1、例2及相关练习题。

教学目标

1、通过教学,学生理解长方形正方形周长的计算方法,培养学生抽象概括能力。

2、学会用多种方法计算长方形正方形的周长,并能运所学知识解决生活中的实际问题。

3、培养学生动手操作和概括能力,增强学生学习数学的自信心。

教学重、难点

理解和掌握长方形和正方形周长的计算方法.

教学准备

多媒体课件, 长方形和正方形卡片各一.张

教学过程

一、创设情景,激趣导入

熊大、熊二进行跑步比赛,熊大沿着长方形草坪跑一圈,熊二沿着正方形草坪跑一圈,熊大获胜.。熊二一直嚷着说:“不公平,不公平,我跑的路更远,。”熊大也说:“不对,我跑的路更远。”兄弟俩一直吵个不停,这可怎么办呢?孩子们,我们快来帮他们解决一下。.你来猜一猜,它们走的路线是不是一样长呢?你觉得它们跑步的路线与我们所学的哪个数学知识有关?对,今天我们就来研究长方形和正方形的周长。

二、探究新知

(一)复习长方形和正方形的特征

(二)周长的概念

(三)探讨长方形的周长

1、学生动手测量卡片,量出长方形各边的长度,再算出周长。

2、小组交流计算方法。

3、全班交流。

可能会出现以下几种情况:

长方形的周长=长+宽+长+宽=6+4+6+4=20(厘米)

长方形的周长=长+长+宽+宽=6+6+4+4=20(厘米)

=长×2+宽×2=6×2+4×2=20(厘米)

长方形的周长=(长+宽)×2=(6+4)×2=20(厘米)

4、择优比较。

你比较喜欢哪种计算方法,说说你的想法。

(四) 探讨正方形的周长

1、学生动手测量正方形的边长，再算出周长。

2、小组交流计算方法。

3、全班交流。

可能会出现的情况

正方形的周长=边长+边长+边长+边长=6+6+6+6=24（厘米）

正方形的周长=边长×4=6×4=24（厘米）

4、择优比较。

(五) 小结：长方形和正方形周长的计算方法。

(六) 灵活运用（解决熊大、熊二的问题）

三、拓展应用

1、计算下列图形的周长。

2厘米 4米 3厘米

3厘米

5米

3厘米

2、我们学校花坛是一个长方形，长是5米，宽是3米。小浩沿着花坛的边跑了一圈，他跑了多少米？

3、一个正方形花圃，边长是6米，四周的栏杆长多少米？

4、一张边长为2分米的手帕，用90厘米长的绸带能围一圈吗？

四、拓展提升

1、一块长方形菜地，长6米，宽4米，如图所示，它一面靠墙，篱笆至少要多少米？

2、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周

长是多少厘米？

四、全课总结

五、作业布置

做练习题单

板书设计

长方形、正方形的周长

长+宽+长+宽

长+长+宽+宽 = 长×2+宽×2 （长+宽）×2

边长+边长+边长+边长

边长×4

关于本教案的常见问题

Q：长方形的周长名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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