习作教学设计第一课时

《冬阳·童年·骆驼队》第二课时教学设计【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对重点词、句的理解,体会作者对童年生活的怀念。

3、激发孩子对童年的热爱。

4、感悟作者语言表达的方式,学习作者细致的观察,生动的描写。【教学重点】

通过对重点词、句的理解,体会作者对童年生活的怀念。

【教学难点】

体会作者淡淡的伤感以及对童年浓浓的怀念之情。

【教学准备】ppt

【教学过程】

一、回顾课文,整体感知

师:孩子们,瞧,冬日暖暖的阳光下,一串长长的骆驼队,踏着清脆的驼铃声向我们悠悠地走来。今天让我们继续走近小英子的童年,去感受那难忘的童年岁月,齐读课题《冬阳童年骆驼队》。

师:如果说《冬阳童年骆驼队》是一组画面,请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面?

生:学骆驼咀嚼、问驼铃用处、想剪骆驼毛、问骆驼去处

师:看来同学们已经将这组画面深深地印在脑海中了。让我们再次快速阅读课文,具体回顾一下每幅画面的场景吧!

二、品读赏析,感悟画面。

师:接下来,请同学们以小组合作探究的形式,选择你最喜欢的一幅画面,画一画让你印象深刻的词句,反复读一读这些词句,品一品其中的情感,写一写你的体会。

生1:我们组选择的是第一幅画面“学骆驼咀嚼”。

师:请你们来读一读,其他同学闭上眼睛,边听边想象。

师:刚才你的脑海中浮现出怎样的画面?

生:我仿佛看见了骆驼在慢慢的嚼着草,小英子在旁边看呆了,牙齿也不知觉地动起来。

师:你的想象是多么丰富!你们读的如此生动,从中感受到了什么呢?

生2:小英子天真可爱的样子。

生3:一匹骆驼在我的面前,我可能不会注意到它的的牙齿,也不会留意到它的鼻孔,更不会留心它的胡须,可是小英子都看到了,从这可以看出小英子是一个观察仔细,认真的孩子。

师:我们也应该学习小英子,做一个善于观察,认真观察的孩子。

生4:我注意到小英子虽然说骆驼丑,但好像也不是讨厌它。

师:不是厌恶,这只是一个孩子最真实的想法。

师:通过这组同学的赏析,大家对这幅画面的感受是不是更加深刻了呢?请齐读这一部分。

师:小英子模仿骆驼咀嚼是在6、7岁时,中年的小英子还会这样做吗?文章中哪句话说她不会再做学骆驼咀嚼的傻事了?

生:“冬阳地下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。”

师:为什么中年的林海英不会再做学骆驼咀嚼的傻事了呢?

生:因为她已经长大了,童年一去不复返了。

师:第一组同学为我们做了很好的示范。接下来我们就用“画一画-读一读-想一想-品一品”的方法,来分享你对后三幅画面的感受。

生:我选择的是问驼铃用处这幅画面,我把“一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情

趣。”画上波浪线,我觉得作者的想法充满幻想,尽管没有爸爸说得对,但是却给自己的童年增添了许多情趣。

师:我们分角色来读读我和爸爸的对话。一个同学读爸爸的话,其他同学读小英子的话。为什么爸爸和我对驼铃的用处有不同的答案呢?

生:爸爸是大人,小英子是孩子,想法要天真一些,充满着童趣。

师:那么中年的林海音还会做问驼铃用处的傻事吗?请仿照这个句子来写,“我”不会再做问驼铃用处的傻事了。

生:我想交流“想替骆驼剪毛”的画面,从“我真想拿把剪刀替它们剪一剪”可以看出小英子的天真可爱。

生:小英子自己换了衣服,就也想给骆驼换衣服,可见她是真的喜欢骆驼。

师:我们一起来读这段话。那么中年的林海音还会想着给骆驼剪毛吗吗?请仿照这个句子来写,“我”不会再做想替骆驼剪毛的傻事了。

生:我想交流“追问骆驼的去处”这个画面。我感受到小英子特别的想念骆驼,所以才会没头没脑的问妈妈。

生:我觉得小英子是一个喜欢问问题、有强烈好奇心的孩子。因为妈妈说:“总是问,总是问,你这孩子!”可以看出小英子还问过许多其他问题。

师:小英子还有可能问什么呢?

师:小英子对一切都充满了好奇!可是,你觉得中年的林海音还会再去问这问那吗?同样仿照这个句子,来写“我”不会再做追问骆驼去处的傻事了。

三、总结升华,难忘童年

师:是啊,小英子长大了,她再也不会学骆驼咀嚼了,再也不会和爸爸争论驼铃的用处了,再也不会想去剪骆驼毛了,再也不会询问骆驼的去处了。因为童年已经一去不复返了。齐读15段。

师:读完这段,你有怎样的感受?

生:作者怀念童年,舍不得童年。

师:这段中,哪一句话直接抒发作者对童年的怀念之情?

生:可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!

师:是啊,作者一生中最难忘、最快乐的时光是在北京城南度过的,所以中年寄居台湾的她是多么怀念北京城南生活的点点滴滴啊。就这样,作者把对童年思念和和留恋之情倾注于笔端,写了一本书,就叫做——《城南旧事》。

小结:童年就像一首歌,一首充满快乐旋律的歌,童年更像一个梦,一个充满想像和憧憬的梦。这样的日子怎能不让人怀念呢?同学们,在你们记忆深处一定有着很多美好的回忆,请你将最有趣的镜头写下来。