口语交际：推荐一部动画片教案设计是什么类型的资料？

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口语交际：推荐一部动画片教案设计｜教案在线预览

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关键词：口语交际：推荐一…教案设计

正文

《推荐一部动画片》教学设计

银河小学林舒华

一、教材分析

本次口语交际的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中,要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象,还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中,让别人听清楚;在别人讲的时候,要认真听,了解别人讲的内容。

二、学情分析:

二年级的学生已有一定的口语表达能力,动画片是每一个孩子的最爱,在课堂上,他们会有强烈的表达欲望。

三、教学目标:

(一)知识与技能

1.通过交际实践,能把自己喜欢的一部动画片介绍清楚

2.能用普通话流利地讲解,能认真倾听,能与同学进行友好交流。

(二)过程与方法

通过小组讨论,相互交流自己看过的动画片。

(三)情感、态度与价值观

养成认真倾听、积极参与、礼貌应答等良好的交际。

四、教学重点:向他人推荐自己印象深刻的动画片。

五、教学难点:推荐动画片时注意说话的速度,让别人听清楚;听别人推荐时,认真倾听,了解别人讲的内容。

六、教学过程

(一)创设情境,激发交际兴趣

谈话导入:同学们,你们喜欢看动画片吗?林老师虽说已经过了看动画片的年龄,可是也是哆啦A梦的忠实观众哦。现在哆啦A梦要带我们去动画城堡去。瞧,就是这里,你们想进去吗?那可要闯四关打开智慧大门哦!

(二)游戏闯关,了解交际内容

第一关:听歌曲,说片名

第二关:看介绍,说角色

请你根据一段文字的描述猜一猜,这段文字讲的是哪个动画人物。

①他脸上有一块伤疤,每次被打飞的时候一定会说:“我一定会回来的!”

②他来自未来世界,他总是用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助他的朋友解决各种困难。

第三关:看片段,说情节

第四关:我向大家推荐动画片

小结:归纳、概况推荐动画片的方法

(1)说清动画片的片名、喜欢的人物角色、精彩片段、从中明白的道理等。

(2)采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。

(3)最后还可以加上“你不想看吗?“不看真可惜啊!”之类富有感情色彩的语言,以激起其他同学的观看欲望。

(三)小组练说,人人参与

①每位组员轮流在组内推荐。

②组员在说的时候,其他人要认真地倾听,听完可以真诚地表扬,也可以提出建议或补充。

③评选出小组里最有实力的选手向全班推荐。

(四)和谐互助,反馈评价

过渡:告诉大家一个好消息,电视台要招聘“金牌推荐员”了。邀请大家都来当评委,希望评委们注意倾听,听完后才进行点评或补充,最后进行表决。最会点评的评委也将获得“最佳评委”奖。

1.指名读招聘启事,说说要求。

2.选手上台推荐,台下的学生自由评价,推选出“金牌解说员”和“最佳评委”。

评价重点:

(1)是否把动画片的主要内容或把自己对这部动画片的看法说清楚、说明白;

(2)仪态是否大方,声音是否响亮,富有情感;

(3)推荐形式是否新颖、独特、有吸引力,推荐是否达到效果。

3.组织学生评出“金牌解说员”和“最佳评委”,予以表扬、鼓励。

(五)拓展延伸,巩固提高

课后向爸爸妈妈、邻居等,推荐一本书或是一处风景,那你的快乐就会成为大家的快乐哦。

板书设计:

推荐一部动画片

说片名

说角色说清楚

说情节

资料摘要

口语交际：推荐一部动画片教案设计

口语交际：推荐一部动画片教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际：推荐一部动画片教案设计是什么类型的资料？

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