东、南、西、北教学设计第二课时｜教案在线预览

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东、南、西、北渝北区汉渝路小学向红燕教学内容:教科书第33页例1,例2,34页及课堂活动第1题,练习八第1~2题。教学目标: 1.使学生知道地图上的4个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。2.经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念。3.明确方向在生活中的作用,激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：东、南、西、北

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2025-11-16 00:17:36

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学校：重庆市渝北区汉渝路小学校

东、南、西、北教学设计第二课时

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2025-11-16 00:17:36

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关键词：东、南、西、北教学设计第二课时

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东、南、西、北

渝北区汉渝路小学向红燕

教学内容:教科书第33页例1,例2,34页及课堂活动第1题,练习八第1~2题。

教学目标: 1.使学生知道地图上的4个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。

2.经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念。

3.明确方向在生活中的作用,激发学生的学习兴趣,获得积极的情感体验。

教学过程:

一、谈话引入课题

1、孩子们喜欢旅游吗?(喜欢)你到过哪些地方?

生自由发言

2、小明的家乡重庆,想到内蒙古去看大草原,从地图上看小明应该往哪个方向走?

学生回答,教师适时点拨,闪烁箭头和北字,让学生知道应该往北走。

齐读北

一个箭头上边一个北字,知道它的意思吗?他有一个名字叫方向标,他是在地理图上的一个重要标志,表示上方就是(北方)

3、今天我们就一起来辨认方向,板书课题:辨认方向

二、合作交流,探究新知

那到底该怎样辨认方向!请孩子们打开书33页,把例1中你认为重要的地方勾一勾师;你认为哪些地方比较重要呢!

地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的

师:你是怎么理解这里的通常2字的?

齐读2遍

1.教学在地图上辨认东、南、西、北

(1)、那么这幅图是按上北下南左西右东的方向绘制的吗?

生回答并标出图上的东南西北

齐读:上北下南左西右东

(2)介绍十字形方向标。

(3)师:我们怎样快速地记住这4个方向呢?把你想到的方法和同桌说一说

(4)考考你们

2、出示平面图,教学例1

师:这幅图是按上北下南左西右东的方向绘制的吗?

①以岗亭为中心,在地图中用箭头标出东、南、西、北。学生独立完成,教师订正标法,上北下南走西右东。

②岗亭的东面是转盘,西面是(),南面是(),北面是()。

学生独立完成,教师点拨,集体订正。

③还可以怎样说?同桌互相说一说。

3、教学例2

(1)在地图上是这样,那在生活中我们又该怎样辨认方向呢?

生自由回答,教师适时点拨

(2)介绍指南针

4、游戏(出示游戏规则)

(1)介绍游戏规则:

(2)请一名学生演示

(3)全班完成游戏,教师适时指导。

5、完成练习八第一题

(1)出示平面图

(2)学生分清各个方向

(3)学生独立完成,集体订正。

三、课堂小结

这节课我们学会了什么?

四、联系生活,拓展提高

指导学生完成练习八第2题。

板书:东南西北北

南

上北下南左西右东

关于本教案的常见问题

Q：东、南、西、北教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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