口语交际：图书借阅公约教案2｜教案在线预览

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口语交际《图书借阅公约》教学设计教学目标:1.学会表达自己的见解。2.学会倾听别人的意见。3.试着制定图书借阅公约。重点难点:重点:学会表达自己的见解。难点:学会倾听别人的意见。课时安排:1课时教学过程:一、导入由学生喜爱读书引出图书角的建立为阅读能提供极大的便利,如何管理图书角?针对这个问题,我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：图书借阅公约

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2026-06-27 10:47:37

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学校：濉溪县韩村中心小学

口语交际：图书借阅公约教案2

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关键词：口语交际：图书借阅公约教案2

正文

口语交际《图书借阅公约》教学设计

教学目标:

1.学会表达自己的见解。

2.学会倾听别人的意见。

3.试着制定图书借阅公约。

重点难点:

重点:学会表达自己的见解。

难点:学会倾听别人的意见。

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入

由学生喜爱读书引出图书角的建立为阅读能提供极大的便利,如何管理图书角?针对这个问题,我们这节课共同来制定一份《图书借阅公约》。

二、新授:

(一)什么是公约?

引导学生了解课堂纪律的约定及红绿灯对车辆、行人的约定,从而知道什么是公约。而图书借阅公约是针对图书借阅进行的约定。

下面围绕怎样借书,怎样护书,怎样还书展开以下教学活动。

(二)怎样借书

通过角色扮演让学生体会混乱借书会带来的危险,从而明白有序排队的必要性。

通过模拟真实的借书场景来引导学生清楚表达自己的需要,注重说话的语气。

通过指出图书管理员工作的不足,明确借阅登记的必要。

(三)怎样护书

让学生主动去发现小动物哪里做的不好来反思自己对待书籍的态度,讨论交流自己在日常生活中应该怎样爱书护书。

(四)怎样还书

通过观看动画片让学生自主地发现猪爸爸的错误,交流讨论得出图书应该及时归还的问题。

三、小结

公约制定出来重在遵守,而多读书,读好书有助于培养良好的行为习惯。最后以积累读书名言结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：图书借阅公约教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：图书借阅公约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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