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11.我是一只小虫子教学目标:1.认识“屁、股”等15个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个字。2.正确、流利地朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。3.能跟随作者的想象进行想象,体会想象中蕴藏的童趣,体会小虫子乐观的生活态度。教学重难点:1.学会本课生字,理解词语。2.有感情地朗读课文,体

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11 我是一只小虫子教案范文

未知
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11 我是一只小虫子教案范文

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关键词:11 我是一只小虫子教案范文

正文

11.我是一只小虫子

教学目标:

1.认识“屁、股”等15个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个字。

2.正确、流利地朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。

3.能跟随作者的想象进行想象,体会想象中蕴藏的童趣,体会小虫子乐观的生活态度。

教学重难点:

1.学会本课生字,理解词语。

2.有感情地朗读课文,体会小虫子的乐观、自信。

教学过程:

第二课时

一.激趣导入。

1.师:同学们,你们都认识哪些昆虫?(课件出示蟋蟀、屎壳郎、螳螂、天牛的图片,不用介绍习性。)

2.师:同学们想象一下,如果你自己变成了一只小虫子,你觉得好不好?

3.板书课题《我是一只小虫子》,齐读课题。

4.今天我们就一起来看看当一只小虫子到底好不好。

二.精读感悟。

(一)学习第一部分(1、2自然段):不好及其原因。

1.(1)师:当一只小虫子好不好?

生:不好。

(2)课件出示:当一只小虫子,一点儿都不好。

指导读好问答语气,重读“一点儿”,读出真的不喜欢当一只小虫子的感觉。2.为什么不喜欢当一只小虫子?(引导学生进行想象,进行表演)

①我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。

想象:被苍耳刺到,小虫子有什么反应?(很痛,可能会流血,会痛的直叫。)蹦蹦跳跳:AABB式词语:打打闹闹、吵吵闹闹)

指导朗读:重读“一定要看准地方”,读出小心谨慎。

②一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是

小狗撒的一泡尿。

理解:(1)“很深很深的水”指什么(小狗的尿)

(2)小狗的一泡尿对小虫子而言是很深的水?(就像我们人面对大海一样)

(3)昏头昏脑:形容头脑迷糊,神志不清。

ABAC式词语:大摇大摆,

模仿想象:生模仿小虫子的动作,想象它们的心情(沮丧、难过)。

指导朗读:读出小虫子被一泡狗尿淹得昏头昏脑的沮丧。

③孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

思考:为什么小虫子不喜欢小鸟?(会被小鸟吃掉)

3.师:原来当一只小虫子这么危险。想一想,你觉得做小虫子还有那些不好的地方?(可能会被大一些的动物一脚踩死,或者被其他大些的昆虫吃掉。)

(一)学习第二部分(3--7段):好及其原因。

1.既然当一只小虫子有这么多的危险,那“我”觉得当一只小虫子怎么样?

2.学生根据问题,读文找答案,全班进行交流。

(1)课件出示:不过,我觉得当一只小虫子还真不错。

师:“不过”表示转折,表示小面要说的和前面不一样了,所以这一句是过渡句,目的是承上启下,前面说了当小虫子不好,后面就要说当小虫子的好处了

指导朗读:重读“真不错”。

(2)好的原因:(引导学生进行想象)

①早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。

找出动词“伸、洗、擦”,拟人句。

模仿想象:请生模仿并想象动作“伸懒腰、洗脸、擦触须”,感受到“当一只小虫子还真不错”。

指导朗读:读出轻松惬意。

②如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

比喻句。如果……就……句式练习(如果我今天早点起床,就不会迟到了。)指导朗读:抓住“旅行、免费、!”,读出小虫子享受舒适生活心情。

3.原来,当一只小虫子生活这么舒适惬意,丰富有趣啊,管不得我觉得当一只小虫子还真不错。

4.学习5、6段。

(1)师:除了生活舒适有趣,还有什么原因让我觉得当小虫子不错?

生:有很多小伙伴。

(2)师:有哪些有趣的小伙伴呢,它们又有什么特点?(出事屎壳郎,螳螂,天牛图片和文字介绍,拓展了解)

(3)①走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。

“……因为……”句式

②螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。

理解:我被螳螂吃掉没有,为什么。(没有,因为螳螂不会像我一样跳)想象小虫子的动作,表情(边跳边嘲笑螳螂吃不到他),螳螂有什么反应(气急败坏,却抓不到)。

③有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。

指导朗读:重读“特别有意思、从来不看路、很贪吃、脾气不太好”。

(4)读了这两段,你觉得我是一只怎样的小虫子?(小心,乐观,讲礼貌) 3.学习第7段。

(1)师:当一只小虫子这么好玩,不仅生活惬意,还能免费旅行,还有一群有意思的小伙伴,所以我们的小作者喜不喜欢当一只小虫子(生接:喜欢当一只小虫子)。

(课件出示)我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!

指导朗读:“叫哇叫”读得自豪,“一定能”读出快乐和自信。

(2)师:猜一猜这只小虫子是什么?(蟋蟀)

三.总结。

小虫子的生活有危险的时候,有冒险的时候,有舒适享受的时候,每一天都过得丰富多彩,精彩绝伦。小虫子对这样的生活可是非常热爱的,你喜不喜欢这

样有趣的生活呢?现在把自己当成一只现在,带着你对生活的热爱,一起来读读这篇文章吧!

四.板书设计

我是一只小虫子

我的小伙伴:一点儿都不好 我:真不错

会被刺 生活舒适

会被淹

会被吃 免费旅行 有有意思的伙伴

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关于本教案的常见问题

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