认识长方形和正方形教案推荐｜教案在线预览

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认识长方形和正方形教学目标:1、2、3、中获得成功的体验,建立学好数学的信心教学重难点:重点:长方形、正方形特征的认识。难点:探索长方形、正方形的特征。教具准备:长方形纸片、正方形纸片、画有长方形和正方形的纸板、方格纸、三角尺、直尺。教学过程:一、情景导入1、小朋友们喜欢看熊出没吗?你们最喜欢里面的

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所属课文：认识长方形和正方形

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2018-04-24 13:10:00

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学校：分水镇路井完全小学

认识长方形和正方形教案推荐

未知

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关键词：认识长方形和正方形教案推荐

正文

认识长方形和正方形

教学目标:

1、

2、

3、

中获得成功的体验,建立学好数学的信心

教学重难点:

重点:长方形、正方形特征的认识。

难点:探索长方形、正方形的特征。

教具准备:

长方形纸片、正方形纸片、画有长方形和正方形的纸板、方格纸、三角尺、直尺。教学过程:

一、情景导入

1、小朋友们喜欢看熊出没吗?你们最喜欢里面的哪个人物呀?老师最喜欢里面的光头强了,今天老师带大家一起去光头强家去做客吧。

2、教师出示图片,光头强说去她家做客必须要完成一个闯关游戏,同学们愿意和老师一起完成吗?

3、同学们在这幅图上找到哪些图形呢?

生答:三角形、圆形、正方形、长方形。

今天呀我们就要来挑战认识长方形和正方形。(板书课题:认识长方形和正方形)。二、新授互动

1、教师出示长方形,提问:长方形有几条边围成的呢?它的边有什么不一样呢?长方形是由四条边围成的,它有两条长的边,两条短的边。

通常情况下我们把长的边叫做长,把短的边叫做宽。

2、那同学们来观察一下这两条长是不是一样的呢?聪明的你们能用什么方法来验证一下呢?

生答:量一量。

这很不错哦,量一量就知道它们是不是一样长了,老师呀也想到一个方法,把长方形横向对折,看能不能找到答案呢。小朋友们拿起桌上的长方形纸片对折一下。验证:长方形的两条长是相等的。

3、长方形的两条宽是不是一样的呢?同学们纵向对折长方形呢。

验证:长方形的两条宽相等。

4、长方形上面的长对着下面的长,所以它们叫对边,长方形左边的宽对着右边的宽所以也称为对边。

长方形的对边相等。

5、数一下长方形有几个角呢?四个角。观察一下这四个角都是什么角?直角。谁有办法来证明一下呢?

用直角三角板来比一比,教师出示课件示范如何用直角三角板和长方形的角比一比。

同学梦拿起桌上的三角板自己来比一比。

验证:长方形的四个角都是直角。

小结:长方形的对边相等,四个角都是直角。

6、出示正方形,质疑:它是一个长方形吗?上下对边相等吗?左右对边相等吗?四个角都是直角吗?

学生们拿起桌上的正方形折一折,量一量。

正方形的对边相等,四个角都是直角,说明它是一个长方形,是一个特殊的长方形,习惯上我们把它叫做正方形。

7、观察一下正方形相邻的两条边相等吗?分小组合作,折一折手中的正方形。

请小组上台展示他们是怎么折的,使相邻两条边重合,并对学生进行表扬和鼓励。邻边相等,对边相等,说明四条边都相等。

小结:正方形的四条边相等,四个角都是直角。

8、对比长方形和正方形的相同点和不同点。

三、巩固练习

1、独立完成练习纸上的第1题。

2、按要求完成练习纸上第2题,并请同学上台展示。

四、课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获和体会?

1、长方形的对边相等,四个角都是直角。

2、正方形的四条边都相等,四个角都是直角。

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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