分数的初步认识板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《分数的初步认识》胡集乡鲁小小学王玉辉一、创设情境,导入新课。师多媒体出示情境图,师:出图中你知道了什么?生:同学们秋游在分东西。师:4个苹果分给2个小朋友,每人分到几个?生:2个。师:2瓶矿泉水分给2个小朋友,每人分得几瓶?师:两次分法中每个人分到的东西怎样?生:一样多。师:这样的分法我们叫什么分

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所属课文：分数的初步认识

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2018-05-24 21:14:00

来源学校

学校：郸城县胡集乡鲁小学

分数的初步认识板书设计及设计说明

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关键词：分数的初步认识板书设计及设计说明

正文

《分数的初步认识》

胡集乡鲁小小学王玉辉

一、创设情境,导入新课。

师多媒体出示情境图,师:出图中你知道了什么?生:同学们秋游在分东西。师:4个苹果分给2个小朋友,每人分到几个?生:2个。师:2瓶矿泉水分给2个小朋友,每人分得几瓶?师:两次分法中每个人分到的东西怎样?生:一样多。师:这样的分法我们叫什么分?生:平均分。师:把1个月饼平均分给2个小朋友,每人得多少个?生:半个师:这时还能用我们以前学过的整数1、2、3等等的数表示吗?生:不能了,用分数表示。师:今天这节课我们就来学习分数的初步认识。师板书课题。

二、师生共同探究认识几分之一

(一)、1/2的认识和几分之一的认识

1、师结合分月饼图引导学生读1/2和叙述它的意义师:半个月并,我们说是这个月饼的1/2,1/2怎么读呢?它表示什么呢?师根据学生的回答板书。1/2读作:二分之一把1个月饼,平均分成2份,每份是它的1/2.

2、想一想、折一折、涂一涂,说一说。师:请同学们从学具袋中选一个你喜欢的图形,动手折出1/2,并在1/2部分涂上颜色,再说一说。师多媒体出示操作要求:a、选一个你喜欢的图形,折一折,并涂上颜色表示出它的1/2。b、说一说:我把()形()分成()份,每份是它的()。生动手操作生汇报

3、练习判断:下面的图形能用1/2表示吗?(两个图形是平均分成2份,1份涂颜色的;两个图形不是平均分的。)

4、师:我们认识了1/2,你还想认识几分之一呢?生: 1/3,1/4,1/5,1/8,1/12......

5、请你用你手中的学具折出你喜欢的几分之一,并说一说。

6、生汇报,是把学生作品张贴黑板上并指着几个都是14的图提问:为什么这里涂色部分形状不同但都能用1/4表示?

7、同桌之间或想说一说自己手中折出的几分之一

(二).分数的各部分名称及读法、写法。

1、生自学课本分数各部分的名称及写法、读法。

2、生汇报师板书

三、巩固练习

1、判断题

2、看图写分数

3、从下面的画面你联想的几分之一?

4、看视频联想分数

5、游戏分糖果

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分数的初步认识板书设计及设计说明