小数的加法和减法教学目标设计｜教案在线预览

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小数加法的简便算法眉山市彭山区江口镇中心小学曾春学习目标:1、理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用,进一步培养学生分析、综合的能力。2、能合理、灵活的运用运算律进行小数加减法的一些简便运算。3、使学生进一步体会数学和现实生活的紧密联系。教学重点:能根据算式中数据的特点运用加法运算定律进行

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所属课文：小数的加法和减法

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2018-04-26 11:35:00

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学校：彭山县江口镇中心小学

小数的加法和减法教学目标设计

未知

2018-04-26 11:35:00

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关键词：小数的加法和减法教学目标设计

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小数加法的简便算法

眉山市彭山区江口镇中心小学曾春

学习目标:1、理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用,进一步培养学生分析、综合的能力。

2、能合理、灵活的运用运算律进行小数加减法的一些简便运算。

3、使学生进一步体会数学和现实生活的紧密联系。

教学重点:能根据算式中数据的特点运用加法运算定律进行简算。

教学难点:能合理、灵活的运用加法运算律进行小数加法的正确计算。

教学过程:

一、复习导入

1、青蛙过河

0.4+0.5= 7.8+0.6= 4.8-3=

2、小青蛙找妈妈。

165+86+35 46+32+54+168

说一说:这两题都运用了加法的什么运算定律?

想一想:整数的运算定律在小数计算时也适用吗?

二、探究新知

1、出示例3情境图

(1)找一找图中的数学信息和需要解决的问题。

(2)会列算式吗?口头回答

(3)你会用自己的方法计算吗?(学生独立完成)

汇报:解法一,按顺序计算。

解法二,运用加法交换律。

你更喜欢哪一种算法,为什么?

2、小结:整数加法运算定律在小数加法中同样适用。

3、课堂练习

(1)判断正误

(2)试一试

4.36+14.8+5.64+5.2 1.25+0.36+.075

三、小结,通过这节课的学习你收获了什么?

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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