1 小蝌蚪找妈妈名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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群文阅读《稀奇古怪的图像诗》的教学设计三江学校赖福叶【教学目标】1.能快速找出每首图像诗分别是什么形状?2.能找出规律,正确,大声朗读出来。3.能尝试用今天所学的方法创作自己的图像诗。【教学过程】一、用刚学的一首古诗《江雪》导入:1.教师出示《江雪》,请学生边读边进入诗的感觉。2.结合一年级学过的象

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所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-05-10 16:26:00

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学校：宜宾市三江学校

1 小蝌蚪找妈妈名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-10 16:26:00

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈名师教学视频（文字实录）

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群文阅读《稀奇古怪的图像诗》的教学设计

三江学校赖福叶【教学目标】

1.能快速找出每首图像诗分别是什么形状?

2.能找出规律,正确,大声朗读出来。

3.能尝试用今天所学的方法创作自己的图像诗。

【教学过程】

一、用刚学的一首古诗《江雪》导入:

1.教师出示《江雪》,请学生边读边进入诗的感觉。

2.结合一年级学过的象形文字,把诗和图形结合起来,引入群文议题《稀奇古怪的图像诗》

二、独立阅读。

1. 出示第一首选文题目《气球》

2. 让孩子们猜出是什么形状?出示题目。

3. 找到规则,大声朗读出来。

4.阅读剩下的四篇图像诗《乖楼梯》,《下雨了》,《电风扇》,《啄木年》阅读提示:

(1)独立进行阅读。(2)边读边想,大胆的读出来。

三、合作阅读,揭秘图像诗。

1.多好玩的图像诗啊,我们读着,聊着,不知不觉的就喜欢上了它,他就像一个变来变去的魔法师,给我们带来了无穷无尽的乐趣。

2.仔细聆听,看看别人是怎么交流的。

3.也可以演一演。

四、课堂拓展,创作图像诗。

1. 根据所发的材料图像诗《火车》,给它变变魔术,变成什么形状呢?

2.自己创编一首图像诗

五、总结

1.从想像开始

2.想怎么读就怎么读

3.写一写会更好玩

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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