三、民为贵名师课堂实录

科目：语文

主编人：

胡建龙

审核人：

审批人：

班级：

学生姓名：

民为贵

导学案A 学习目标：

1、反复诵读,结合课本注释翻译第1—3则，掌握选文中的重要字词和文言现象。

2、通过反复诵读加深对选文内容的理解，进一步提高学生阅读文言文的能力。

3、初步了解孟子的“民本思想”。

学习重点：掌握选文中的重要字词和文言现象，进一步提高学生阅读文言文的能力。

学习难点：积累重要字词和文言现象，培养阅读文言文的能力。

预习案

学法指导：

1、诵读涵咏第1—3则，从诵读中了解孟子的“民本思想”。

2、结合工具书和课下注释，初步疏通文意，在疏通中了解孟子的“民本思想”。

一、课本助读

1 、在中国几千年的封建历史中，大多数统治者都把自己看成是高高在上的人，把老百姓看成是受自己统治的。正是由于这种思想，老百姓成了受压迫、受剥削的对象。但是在几千年前，儒家的重要代表人物孟子就提出了自己独特的见解--"民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。" 孟子看到人民的力量，认为社会安定的前提在于百姓安居乐业，这一点在当时也是有积极意义的。

纵观历史，凡是能够认识到这一点的统治者，他的统治就会太平，如唐朝的李世民。反之，"水能载舟，亦能覆舟。"结果是可想而知的。

2、阅读课本P51，了解孟子的“民本思想”。

二、预习问题设置

结合注释，查阅工具书，掌握如下基础知识。

1、为下列词语注音。

稷_______

粢_________

桀__________ 2、找出下列句子中的通假字，并说明通什么字。

为丛驱爵者，鸇也

______________通__________

3、解释下列词语的意思。

（1）民为贵，社稷（2）于传有之______________ ．．次之______________ （3）贼仁者谓之贼，贼义者谓之残．___________ （4）残贼之人谓之一夫．______________ ．（5）所欲与之聚之．．（6）所恶．______________ ．勿施，尔也______________

名言警句：最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

4、注意古今异义词。

（1）牺牲

今义是______________

古义是______________

（2）中国

今义是______________

古义是______________ 5、指明下列句子的句式

则诸侯皆为之驱矣______________ 翻译下列句子

1、原文：民为贵，社稷次之，君为轻。_____________________________________________________________________________ 2、原文：贼仁者谓之贼，贼义者谓之残；残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3、原文：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。

________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、我的疑惑 __________________________________________________________ 探究案

学法指导：

1、结合工具书和课下注释，翻译并疏通第1—3则。

2、通过对学、群学，解决翻译过程中出现的疑难问题，组内解决不了的做好记录。

一、探究问题

问题1翻译并疏通第1—2则，掌握其中出现的文言现象。（重点虚实词、通假字、

词类活用、古今异义、特殊文言句式）

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问题2 翻译并疏通第3则选文，掌握其中出现的文言现象。（重点虚实词、通假字、词类活用、

古今异义、特殊文言句式）

问题3 孟子提出“民贵君轻”“诛一夫”的思想，是具有其重大进步意义的，从选文看它的意义表现在哪些方面，这种思想在封建社会里能否实现，为什么？

本课

知识

收获

二、拓展升华

背诵你认为精彩的段落。

四、

训练案民为贵A

学法指导：在熟读课文的基础上认真完成下列各题。

1、对下列句子中加点词语的注音，正确的一项是 ( ) 名言警句：最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

A、社稷jì粢盛zì chéng汤放桀jué伐纣zhòu B、弑君shì 走圹kuàng 獭tă驱爵què 鹯zhān

C、溺nì

谆谆chún 践jiàn暴之于民bào D、朝觐zhāo jìn 讼狱sòng 讴歌ōu 篡zuàn 2、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A、牺牲既成，粢盛既洁（盛在祭器内用来祭祀的谷物。） B、残贼之人谓之一夫。（即独夫，指残暴无道、众叛亲离的统治者。） C、尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。（指帝王死。） D、仁言不如仁声之人人深也（好听的话。） 3、下列句子中加点词语意思相同的一组是 ( ) A、①于传有之。

②传以示美人及左右 B、①得天下有道

②此其为餍足之道也 C、①以行与事示之

②日月之行，若出其中。 D、①使之主事，而事治

②今治水军八十万众 4、下列加点的词语中古今意义相同的一项是( ) A、民为贵，社稷次之，君为轻。 B、然而早干水溢，则变置社稷。 C、牺牲既成，粢盛既洁 D、夫然后之中国，践天子位焉 5、比较下列句中“为”的意义和用法，判断正确的一组是 ( ) ①故为渊驱鱼者，獭也

②今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。 ③舜相尧二十有八载，非人之所能为也④民为贵，社稷次之，君为轻。 A、①②相同，③④相同 B、①②相同，③④不同 C、①②不同，③④相同 D、①②不同，③④不同 6、下列句子中不含有通假字的一项是（ ）

A、为丛驱爵者，鹯也 B、苟为不畜，终身不得。 C、民之归仁也，犹水之就下 D、蚤起，施从良人之所之 7、对下列句子的翻译，有误的一项是（ ）

A、诸侯危社稷，则变置。（诸侯国的国君如果危害到国家，那么就改立国君。） B、贼仁者谓之贼，贼义者谓之残（败坏仁的人叫贼，败坏义的人叫残） C、苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。（如果没有仁的志向，必将终身忧愁，以致于死亡。） D、善政不如善教之得民也（好的政令不如好的教化更能够赢得民心）

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8、对下列句子的句间关系判断正确的一项是（ ）

①民为贵，社稷次之，君为轻。②闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。 ③桀、纣之失天下也，失其民也④而居尧之宫，逼尧之子，是篡也，非天与也。 A、①②相同，③④相同 B、①②相同，③④不同 C、①②不同，③④相同 D、①②不同，③④不同 名言警句：最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

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