小结ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

基本不等式教学设计一、教材分析在本节课之前刚刚学习了不等式的性质、一元二次不等式、二元一次不等式（组）与线性规划问题，这些内容为本节课打下了坚实的基础；同时，基本不等式的学习为解决最值问题提供了新的方法。基本不等式在高中数学中有着重要的地位，是高考的重点内容。本节内容分两节，一节是基本不等式的证明，

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-09-10 10:32:00

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学校：重庆市江津第八中学校

小结ppt课件教学实录

未知

2018-09-10 10:32:00

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关键词：小结ppt课件教学实录

正文

基本不等式教学设计

一、教材分析

在本节课之前刚刚学习了不等式的性质、一元二次不等式、二元一次不等式（组）与线性规划问题，这些内容为本节课打下了坚实的基础；同时，基本不等式的学习为解决最值问题提供了新的方法。基本不等式在高中数学中有着重要的地位，是高考的重点内容。本节内容分两节，一节是基本不等式的证明，一节是基本不等式的应用。

二、学情分析

初中阶段，学生学***方、开方、勾股定理、圆、射影定理等概念，本节课之前学过不等关系与不等式的性质，学生对不等式有了初步的了解和应用。但本节内容需变换灵活，条件有很多限制，既考查了学生数形结合又渗透了转化化归等数学思想；对学生能灵活应用

数学基本知识解决实际应用问题有了较高的要求，是教育学生学好数学和用好数学的好素材。三、设计思想

复习巩固基本不等式，归纳总结适用范围，结合练习加深印象。

教学目标

1、体会证明不等式的基本思想方法

2、会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题

五、教学重难点

教学重点：1、理解基本不等式的内容

2、能熟练运用基本不等式来比较两个式的大小

3、能初步运用基本不等式证明简单的不等式

4、运用基本不等式解决简单的最大（小）值问题

教学难点：运用基本不等式解决简单的最大（小）值问题

六、教学过程

（一）复习巩固

（二）分类探究

（三）归纳小结，反思提高

基本不等式：当a0,b0时，ab

ab（当且仅当ab时，等号成立） 2

关于本教案的常见问题

Q：小结ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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