资料摘要
1、通过练习，初步体会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领，保证80%的同学基本能分腿越过山羊。2、增强上、下肢力量、肩带以及腰腹肌力量，发展灵敏、协调果断完成动作能力和自我保护能力。3、激发学生学习兴趣，主动参与练习，逐步培养勇敢克服困难的意志品质，战胜自我消除恐惧心理，感受成功带来的喜悦。
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- 所属课文：4.山羊分腿腾越考核
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- 2018-04-25 00:32:00
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- 学校：阜新蒙古族自治县实验小学
4.山羊分腿腾越考核课时教案
未知
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关键词：4.山羊分腿腾越考核课时教案
正文
1、
通过练习，初步体会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领，保证80%的同学基本能分腿越过山羊。
2、
增强上、下肢力量、肩带以及腰腹肌力量，发展灵敏、协调果断完成动作能力和自我保护能力。
3、
激发学生学习兴趣，主动参与练习，逐步培养勇敢克服困难的意志品质，战胜自我消除恐惧心理，感受成功带来的喜悦。
学情分析：
我教六年级的体育课程，因此对整体学生的身体及学习情况比较了解，学生在体质运动技术方面属于一般和偏低的状况。学生活泼好动、好奇心强、善于模仿爱表现自己、易兴奋也易抑制。在课堂中学生表现出自主学习能力比较差，但喜欢参加集体活动，愿意和同学一起合作学习，集体荣誉感强；女生活动不积极、比较胆小；男生易冲动安全意识差；个别男生过于相信自己行为鲁莽、易出现固执己见、自以为是的错误。
重点：助跑、踏跳、撑山羊技术的衔接。
难点：支撑、提臀、分腿。
准备部分：
教学内容：一、课堂常规：1、体委整队。2、报告人数。3、宣布本课内容。
二、慢跑。三、提手操。四、山羊分腿腾越专门性练习：1、俯卧支撑分腿起。2、原地腾空跳跃练习。3、上一步腾空跳跃练习。4、三步腾空跳跃练习。
教师活动：一、1、接受体委报告检查人数服装。2、宣布本课任务。二、带领学生慢跑。三、教师口令指挥带领学生做徒手操。四、讲解、示范专门性练习。
学生活动：一、1、精神饱满，四列横队。2、认真听本课内容。二、学生慢跑。三、听口令进行徒手操练习。四、模仿老师动作练习。
基本部分：一、山羊分腿腾越。重点：助跑、踏跳、撑山羊技术的衔接。
难点：支撑、提臀、分腿。
二、游戏：单腿跳接了。
教师活动：（一）山羊分腿腾越。1、教师讲解、示范助跑、踏跳动作，并组织分组练习。
2、教师讲解、示范原地支撑、起跳、空中分腿动作并组织分组练习。
3、教师讲解并示范助跑、踏跳、支撑跳跃、落地完整动作，并教会学生帮助保护的方法。
4、组织学生分组练习。
5、巡回指导纠错。
（二）游戏：单腿跳接了。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。
学生活动：（一）山羊分腿腾越。1、认真观察老师动作，并练习。2、学习原地支撑空中分腿动作并练习，尝试上三步支撑空中分腿动作。3、观察并模仿完整技术动作。4、学生分组练习。5、在老师的指导下纠正错误动作。
（二）游戏：单腿跳接了。1、学生认真听老师讲解游戏规则。2、学生练习比赛。
结束部分：教学内容：1、放松。2、总结本课情况。3、师生再见。4、收拾器材。
教师活动：1、教师带领学生放松，轻拍大小腿、胳膊。
2、教师总结本次课情况。3、组织学生收拾器材。
学生活动：1、认真观察放松方法，充分放松。2、认真听老师总结本课情况。3、收拾器材。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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