10 吃饭有讲究ppt配套的教学设计方案

《吃饭有讲究》教学设计

课前手指游戏互动

同学们坐的真端正，奖励大家一个手指游戏！伸出你们的小手，和老师一起来坐。

导入：

师：同学们，老师发现你们的小手在做这个游戏的时候都好灵活呀！我们的小手除了可以玩游戏，学习外还可以干什么呀？（吃饭）（板书：吃饭）其实说到吃饭，这里面的学问可多着呢……这节课就让我们一起来学习一下。完善课题《吃饭有讲究》。

活动一：小小观察员“小手干净吗”

1.师：同学们，我们的小手可以帮我们做那么多事情，就让我们好好欣赏一下它吧！伸出你们的小手，看看手心，仔细观察一下，干净吗？再看看你们的手背，也干净吗？（干净）

2.师：看来大家都认为自己的小手很干净。那么你们的小手为什么会那么干净呢？（洗手了）

3.师：但是，你们的小手真的洗干净了吗？快看，这是什么？（出示细菌图）

4.师：孩子们，看起来非常干净的小手，上面竟藏了那么多细菌！想一想，如果直接用有这么多细菌的手吃东西，会怎样？

5.师：看来吃饭之前我们一定要把手洗干净。读洗手儿歌。

活动二：做一做“我会把手洗干净”

1.过渡：“饭前要洗手，千万别忘掉”，诶，同学们你们饭前都是怎么洗手的？老师想找一位同学给大家展示一下。

2.学生展示如何洗手。其他学生点评。

3.过渡语：看来我们饭前不仅要洗手，还要把手洗干净！今天老师请来了一位护士阿姨，就让她来教教我们如何把手洗干净！

4.学生观看视频。

5.学生汇报视频中人物是如何洗手的。

6.教师教授洗手六步法。

7.为了让大家把手洗干净，动物小朋友们要来帮忙了！它们还为我们编了一首小儿歌，快来一起学习吧！

8.同学边读儿歌边做动作练习六步洗手法。

9.小结：看来同学们都学会了六步洗手法。老师相信你们一定会按照正确的洗手方法把手洗干净再吃饭！因为我们都是讲卫生的好孩子。（板书字帖）

活动三：餐桌上的榜样（学生表演）

1.过渡：现在有一位小朋友和你们一样，把手洗干净准备吃饭了。让我们一起去她家看看吧！

（小品表演）

2讨论：谁来说一说这位小朋友都做了什么?（这位同学，思路清晰，表达的很清楚，真是太棒了，掌声）

3.全班交流：孩子们，你们喜欢和这样的小朋友一起吃饭吗？为什么呀？

活动四：判断对与错

1.说得真好，老师相信你也是一位讲文明懂礼貌的好孩子。餐桌上的文明礼貌是中华传统文化中很重要的一部分，可是在我们生活中并不是所有人都能做到这一点。就让我们看看下面这几位他们有没有做到讲文明懂礼貌。

2.出示要求。大家点评插图。

3.小结：大家真是懂礼貌的好孩子。老师相信你们不仅知道要懂礼貌，而且一定能做到。（贴板书：懂礼貌）

活动五

选一选

1.看大家表现这么好，老师要奖励大家一个小游戏。（出示课件，音乐）

2.四人小组商量从课件中选择中午要吃的食物。

3.交流。

4.（根据学生回答情况）这位同学吃饭真有讲究，他选择了主食，肉类还有蔬菜。不同的食物有不同的营养价值，尤其是蔬菜，让我们一起来了解一下。

5.观看动画视频

6.从这个蔬菜歌中你们了解到什么？

7.小结：今后我们在选择食物的时候，要做到合理搭配，不挑食，这样我们才能吸收更多营养！（贴板书：合理搭配）

活动五

小小点评家

1.过度：小朋友们吃饭的时候如果只知道合理搭配还不够呢，如果吃饭的时候不能养成良好的饮食习惯，我们就不能健康成长。不信，你们看：

出示课本中插图，学生点评任务的饮食习惯。

总结：刚才这四位小朋友，都没有养成很好的吃饭习惯，（板书）这样可不好……我们以后一定要注意，好吗？

读儿歌

活动七：我要这样做

1.过渡：看来吃饭的讲究可真多呀！通过今天的学习，你都记住了哪些？

3.总结：今后在餐桌上这些讲究可都要记住呀！