瀑布（片段）名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：瀑布（片段）名师教学视频（文字实录）

正文

第3课时《瀑布》教学设计

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

《瀑布》

课

型

聆听

案

序

第2课时

聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。在聆听中认识民族管弦乐队的排列。

激发学生热爱大自然

音响与画面的结合，发挥想象力

教师准备：多媒体

电子琴

学生准备：课本

教学过程

一、组织教学。

二、新课教学：

聆听

民族管弦乐《瀑布》片段

1、先复习聆听乐曲《晨景》或《雪花飞舞》等描绘大自然景象的音乐片段。

2、初听乐曲，想象音乐所表现的意境。聆听前设问：听到这首音乐，你会联想到什么样的大自然景象？学生听挥家阎惠昌创作的交响音画《水之声》的第一乐章，描绘了山泉由少到多、最后终于汇成瀑布一泻千里的壮观情景。

个人分析与修改

后自由回答，然后教师再揭示曲名，简单介绍：乐曲是指

3、再听乐曲，听出表现瀑布飞泻的音乐和演奏的乐器。

（先是弹拨乐组与打击乐组以极弱至极强的力度，奏出犹如泉水暗涌的音调。随后，拉弦乐器和吹管乐器组也运用

此音调加入其中，伴随着这些音调的出现，定音鼓、小鼓、钹、锣等打击乐器由弱至强的演奏。

聆听前，教师借助李白的诗《望庐山瀑布》或图片，

激发学生的联想与想象。设计一些活动，丰富学生的音乐

体验，如：

(1)当听到瀑布飞泻的景象时，请学生用动作来表现。

(2)听后，请学生说出有哪些乐器表现了瀑布飞泻的景象。

(3)再听时，请学生用人声模拟瀑布飞泻的声音，或用模仿乐器演奏来表现。

(4)鼓励学生用图谱或连环简笔画，画出所听到的“瀑布印象”。

4、复听乐曲，请学生谈谈：哪一部分的音乐给你印象

最深？你能说出这一部分的音乐是用了哪些乐器演奏的

吗？

三、全课总结。

谈谈这节课的收获。

附板书设计：

教学反思：

瀑布（片段）名师教学视频（文字实录）

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