资料摘要
第3课时 《瀑布》教学设计课题教学目标教学重点教学难点课前准备《瀑布》课型聆听案序第2课时聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。在聆听中认识民族管弦乐队的排列。激发学生热爱大自然音响与画面的结合，发挥想象力教师准备：多媒体电子琴学生准备：课本教 学 过 程一、组织教学。
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- 学校：鹤壁市淇滨区福源小学
瀑布（片段）名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：瀑布（片段）名师教学视频（文字实录）
正文
第3课时 《瀑布》教学设计
课
题
教学目标
教学重点
教学难点
课前准备
《瀑布》
课
型
聆听
案
序
第2课时
聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。在聆听中认识民族管弦乐队的排列。
激发学生热爱大自然
音响与画面的结合，发挥想象力
教师准备：多媒体
电子琴
学生准备：课本
教 学 过 程
一、组织教学。
二、新课教学：
聆听
民族管弦乐《瀑布》片段
1、先复习聆听乐曲《晨景》或《雪花飞舞》等描绘大自然景象的音乐片段。
2、初听乐曲，想象音乐所表现的意境。聆听前设问：听到这首音乐，你会联想到什么样的大自然景象？学生听挥家阎惠昌创作的交响音画《水之声》的第一乐章，描绘了山泉由少到多、最后终于汇成瀑布一泻千里的壮观情景。
个人分析与修改
后自由回答，然后教师再揭示曲名，简单介绍：乐曲是指
3、再听乐曲，听出表现瀑布飞泻的音乐和演奏的乐器。
（先是弹拨乐组与打击乐组以极弱至极强的力度，奏出犹如泉水暗涌的音调。随后，拉弦乐器和吹管乐器组也运用
此音调加入其中，伴随着这些音调的出现，定音鼓、小鼓、钹、锣等打击乐器由弱至强的演奏。
聆听前，教师借助李白的诗《望庐山瀑布》或图片，
激发学生的联想与想象。设计一些活动，丰富学生的音乐
体验，如：
(1)当听到瀑布飞泻的景象时，请学生用动作来表现。
(2)听后，请学生说出有哪些乐器表现了瀑布飞泻的景象。
(3)再听时，请学生用人声模拟瀑布飞泻的声音，或用模仿乐器演奏来表现。
(4)鼓励学生用图谱或连环简笔画，画出所听到的“瀑布印象”。
1
4、复听乐曲，请学生谈谈：哪一部分的音乐给你印象
最深？你能说出这一部分的音乐是用了哪些乐器演奏的
吗？
三、全课总结。
谈谈这节课的收获。
附板书设计：
教学反思：
2
3
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关于本教案的常见问题
Q：瀑布（片段）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《瀑布（片段）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。