Lesson 2课件配套优秀公开课教案设计

Unit 1 Pets 教案 【教学重点】

1. 听懂会说动物名称，并会用how many…来交流。

2. 会熟练使用以下句型。

-Have you got a pet? –Yes, I have.

-What is it? –A fish. -How many birds are there? –Three. 【教学难点】

在教学中运用重点句型，以及复数的变形。

【教具准备】

1. 动物卡片

2. 配套的教学课件

【教学过程】

热身／复习（Warm-up/Revision）

Greetings and free talk 教师：Good morning, children. How are you? 呈现新课

（Presentation）

1．导入

Say the chant。

2. 动物介绍。

----What is it ?/What are they? ----It’s a … / They are …

3. 互动式练习。

老师：Have you got a pet? 学生：Yes, I have.

老师：What is it? 学生：A cat.然后展示自己的图片，并模仿给大家看。

借助课件，运用句型学习。

老师: What is it? (指着手上的卡片) 学生：A fish 老师: How many…?

学生：One/Three….

4.趣味操练（Practice）

教师邀请几位学生上台，每位学生都通过模仿动物的声音让其他同学知道自己扮演哪个动物，教师给其他同学演示动物复数的说法。同时在黑板上板书复数形式。例如, two frogs. 帮助学生理解复数。重点教学特殊形式的名词。例如, three mice. 重点操练句型，

How many mice are there?

重点在于how many教学。

5. 自由互动环节

让同学们跟同伴进行自由互动。可以交换卡片。可以模仿动物。进行重点句型问答式互动。

通过小伙伴之间的练习，让学生更熟知重点句型的应用。

学生一：Have you got a pet? 学生二: Yes, I have. 学生一: What is it ?

学生二：A frog. 学生一：How many… are there?学生二：Four. 扩展性活动（Add-activities）

Play a game.同学们说一说自己知道的动物名称，看谁写的又多又好。

作业（Homework）

跟同学用重点句型互相问答