第9课　树上树下（一）优质公开课教案｜教案在线预览

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树上树下教学目标：1.了解形态各异的树，知道树上树下发生的故事。 2.启发学生用绘画或拼贴的表现方法表现树上树下的联系。 3.感受大自然的美，体会创编的乐趣。教学重点：启发学生想像，创作出树上树下的绘画或手工作品。教学难点：学生用多种方法表现树上树下的联系，编出有趣的故事。教、学具准备：多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课　树上树下（一）

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2018-06-04 09:10:00

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学校：淮安市老子山镇九年制学校

第9课　树上树下（一）优质公开课教案

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关键词：第9课　树上树下（一）优质公开课教案

正文

树上树下

教学目标：

1.了解形态各异的树，知道树上树下发生的故事。 2.启发学生用绘画或拼贴的表现方法表现树上树下的联系。 3.感受大自然的美，体会创编的乐趣。

教学重点：启发学生想像，创作出树上树下的绘画或手工作品。

教学难点：

学生用多种方法表现树上树下的联系，编出有趣的故事。

教、学具准备：

多媒体课件、大师作品、学生作品

教学过程：

一、导入： 1、欣赏动画片《狐狸和乌鸦》今天，老师给大家带来了一段动画片，让我们一边欣赏一边思考，这个故事发生在哪里？它讲了一件什么事情？ 2、回答问题故事里，这2个邻居——乌鸦住在哪里？（树上），狐狸又住在哪里？（树下）。这是一个发生在树上和树下的故事。揭示题目——《树上树下》板书：树上树下今天，让我们一起走进神秘的大森林，到森林中去探险一回，好吗？二、新授：

走入大森林：（多媒体放映各种奇形怪状的树，学生欣赏，并感受大自然的奇妙。）

师：走入森林，你看到了什么？说说这些树给你的印象吧！

同学们，你心目中的树是什么样子的？你能画一画吗？ 2.我心目中的树：

A:学生画心目中的树师：那就让我们来比一比，看谁画的既快又好。谁愿意到黑板上来尝试一下？

好，准备，比赛开始……（边画边放快节奏音乐，抓紧时间勾画树的轮廓。） B:欣赏、评价部分学生的树，师示范师：让我们来欣赏一下黑板上的树，你喜欢谁的树？边说边进行修改，注意树枝的前后关系，树的大小、粗细。

选几个典型的树，学生介绍自己的想法，为什么这样画？ 3、森林探险：

观看录象，感受树林中动物之间发生的有趣的故事。

A、

树上有什么？

B、

树下有什么？

C、

它们都在干什么呢？

D、

它们之间会发生什么有趣的故事呢？

小结：原来，看似平静的树上树下，其实发生着许多故事呢。

4、走进绘画作品：师：树上树下发生的故事，被大家看在了眼里，并且用画笔记录了下来。

让我们去看看这些有趣的画吧。欣赏作品，看看树上树下有什么动物，它们之间有什么联系？。三、作业师：

欣赏了这么多作品，你想动手来画一画吗？那就让我们打开神秘的宝盒，看看小树叶的温馨提示吧。要求：1、创编出有趣的故事； 2、运用绘画的方式表现出来。四、作业展示与评价 1、走下座位，欣赏学生的作品，并将完成好的作品张贴。 2、展示作品，学生讲解创意。

3. 教师小结

关于本教案的常见问题

Q：第9课　树上树下（一）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课　树上树下（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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