第9课　树上树下（一）优质公开课教案

树上树下

教学目标：

1.了解形态各异的树，知道树上树下发生的故事。 2.启发学生用绘画或拼贴的表现方法表现树上树下的联系。 3.感受大自然的美，体会创编的乐趣。

教学重点： 启发学生想像，创作出树上树下的绘画或手工作品。

教学难点：

学生用多种方法表现树上树下的联系，编出有趣的故事。

教、学具准备：

多媒体课件、大师作品、学生作品

教学过程：

一、导入： 1、欣赏动画片《狐狸和乌鸦》 今天，老师给大家带来了一段动画片，让我们一边欣赏一边思考，这个故事发生在哪里？它讲了一件什么事情？ 2、回答问题 故事里，这2个邻居——乌鸦住在哪里？（树上），狐狸又住在哪里？（树下）。这是一个发生在树上和树下的故事。 揭示题目——《树上树下》 板书：树上树下 今天，让我们一起走进神秘的大森林，到森林中去探险一回，好吗？ 二、新授：

1.

走入大森林： （多媒体放映各种奇形怪状的树，学生欣赏，并感受大自然的奇妙。）

师：走入森林，你看到了什么？说说这些树给你的印象吧！

同学们，你心目中的树是什么样子的？你能画一画吗？ 2.我心目中的树：

A:学生画心目中的树 师：那就让我们来比一比，看谁画的既快又好。谁愿意到黑板上来尝试一下？

好，准备，比赛开始……（边画边放快节奏音乐，抓紧时间勾画树的轮廓。） B:欣赏、评价部分学生的树，师示范 师：让我们来欣赏一下黑板上的树，你喜欢谁的树？ 边说边进行修改，注意树枝的前后关系，树的大小、粗细。

选几个典型的树，学生介绍自己的想法，为什么这样画？ 3、森林探险：

观看录象，感受树林中动物之间发生的有趣的故事。

A、

树上有什么？

B、

树下有什么？

C、

它们都在干什么呢？

D、

它们之间会发生什么有趣的故事呢？

小结：原来，看似平静的树上树下，其实发生着许多故事呢。

4、走进绘画作品： 师：树上树下发生的故事，被大家看在了眼里，并且用画笔记录了下来。

让我们去看看这些有趣的画吧。 欣赏作品，看看树上树下有什么动物，它们之间有什么联系？。 三、作业 师：

欣赏了这么多作品，你想动手来画一画吗？那就让我们打开神秘的宝盒，看看小树叶的温馨提示吧。 要求：1、创编出有趣的故事； 2、运用绘画的方式表现出来。 四、作业展示与评价 1、走下座位，欣赏学生的作品，并将完成好的作品张贴。 2、展示作品，学生讲解创意。

3. 教师小结