3.拼拼摆摆真有趣优秀公开课教案｜教案在线预览

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一、猜谜引入我给同学们带了些小玩艺，大家猜一猜它们是怎么制作的？猜对的奖一只美丽的小纸鹤。(1)小棒拼成的机器人（2）按钉拼成的鱼（3）七巧板（4）树叶贴画（5）纸条拼成的自行车。二、游戏变魔术1．谈话：同学们真聪明，下面咱们玩一个变魔术的游戏。(1)出示一些○型图案，让学生猜老师能把他们变成什么？

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所属课文：3.拼拼摆摆真有趣

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2018-05-22 21:27:00

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学校：建设北大街小学

3.拼拼摆摆真有趣优秀公开课教案

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关键词：3.拼拼摆摆真有趣优秀公开课教案

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一、猜谜引入

我给同学们带了些小玩艺，大家猜一猜它们是怎么制作的？猜对的奖一只美丽的小纸鹤。(1)小棒拼成的机器人（2）按钉拼成的鱼（3）七巧板（4）树叶贴画（5）纸条拼成的自行车。

二、游戏变魔术

1．谈话：同学们真聪明，下面咱们玩一个变魔术的游戏。

(1)出示一些○型图案，让学生猜老师能把他们变成什么？（教师边做学生边猜）(鱼) （2）出示七巧板，七巧板变换图形，同学们观看七巧板变换过程。

采取奖励的形式，猜对的奖一只小纸鹤。

2．学生游戏，刚才老师当了一回魔术师，同学们自己也带来一些东西，下面谁来当魔术师？其他同学猜一猜他要把手里的东西变成什么？

3．小结：这些小东西并不起眼，单看上去也没有什么特别的地方，但是如果把他们拼一拼摆一摆，就能组成意想不到的东西。

三、学生活动

下面同学们试一试，用自己带的东来拼一拼摆一摆，看看谁能拼出让同学们赞叹不已的物品。看看谁摆的花样最多，变幻的图形最多，看看谁的想法最独特。如果有谁的“工程”比较大，可以找同学帮忙或请大家一起做。

四、比一比，评一评

同学们的手工都进行完之后，把自己的手工摆到桌子上，我们举办一个小型展览会，每位同学都是小评委，互相看一看，评一评，老师做了三个美丽的小奖牌，奖给小评委们评出的优秀作品。手工最独特的同学评为“聪明小天才奖”，花样最多的同学评为“优秀魔术师奖”，做的最精致的同学评为“心灵手巧奖”。

五、总结

（1）刚才同学们作了很多非常精致的作品，都是老师和同学们以前从来没有见过的东西，同学们真棒，让我们大开眼界。你们觉得拼摆出来的东西美吗？美在哪里？（很多同样的东西、图形重复出现、组合，很统一，很整齐）你见过类似的图案吗？这节课的活动让你们有什么感想？（很有趣，我很喜欢，……）如果让你们把这节课的活动起个名字，你们想把它叫做什么? （2）出示思考题，纸贴猫头鹰和鱼，同学们想一想他们是怎么制作的？同学们看制作方法，提问，这种拼摆方法你想到了吗？你还能想出其他拼摆方法吗？

（3）下课之后同学们要多注意观察，看看生活中还有哪些东西可以进行拼拼摆摆。

关于本教案的常见问题

Q：3.拼拼摆摆真有趣优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.拼拼摆摆真有趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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