游子吟第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《游子吟》教案一、教学目标： 1.情感目标：感受这首诗，感受天下母亲的伟大。 2.能力目标：培养学生粗浅的轮唱，体会音乐带给人的不同感受。 3.知识目标：简单的体会轮唱形式，感受轮唱。二、教学重点：能用优美、和谐的声音表现轮唱形式。三、教学难点：本课程设计了轮唱形式。四、教具准备：电子琴

资料类型：教学教案文档

所属课文：游子吟

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2018-04-27 19:31:00

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学校：洮南市第七小学

游子吟第二课时教学设计

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关键词：游子吟第二课时教学设计

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《游子吟》教案

一、教学目标：

1.情感目标：感受这首诗，感受天下母亲的伟大。

2.能力目标：培养学生粗浅的轮唱，体会音乐带给人的不同感受。

3.知识目标：简单的体会轮唱形式，感受轮唱。

二、教学重点：

能用优美、和谐的声音表现轮唱形式。

三、教学难点：

本课程设计了轮唱形式。

四、教具准备：电子琴、多媒体。

五、教学过程：

1、学生在等待上课的同时安静的聆听古曲。（初步感受古风古韵，

营造古典氛围。）

2、聆听一段音频，关于中秋月圆，引出《但愿人长久》（本课为二课时，首先欣赏《但愿人长久》以此引出《游子吟》）

3、接下来，老师用一段舞蹈，引出《游子吟》（古代伟大诗人苏轼，用他的绝代才华做出了这首家喻户晓的诗词，那老师要用一段舞蹈来表现今天老师带给大家的诗，你们猜猜看，老师表现的是哪一首诗。）

4、导入《游子吟》（舞蹈不仅仅是教师个人展示，还能用人类的肢体表现诗词的情感，古人吟诗，作画，舞蹈，这些都是人类文明的精髓和传承。）

5、找同学配乐朗诵这首诗，第二遍全班一起读（在继续学习这首歌曲之前，先用朗诵的方式来激发学生的情感，师介绍唐朝有一位诗人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职。他要接母亲来溧阳，以尽孝心。此时，孟郊眼前浮现出母亲关爱自己的一幕又一幕，并写下了一首千百年来脍炙人口的诗歌《游子吟》。）

6、复习歌曲2遍，第二遍处理情感，（好的，上节课我们已经熟悉了《游子吟》这首歌曲，下面我们将继续走进游子吟，继续学习这首歌曲。为下面轮唱做准备，第二遍，情感处理，用打比方的形式，如，第一乐段，孩子，你要好好学习啊。意味深长的。第二乐段，孩子，你一定要好好学习，期盼的，严肃的。）

7、重难点处理，用节奏和歌词，循序渐进的减弱歌曲的难度（先读整首歌曲

的节奏，介绍轮唱互补形式，用轮唱形式度节奏，接下来，填进歌词，用轮唱形式。）

8、轮唱歌曲第一乐段，第二乐段齐唱，

六、拓展

1、歌曲拓展，欣赏达人秀版的《游子吟》

2、诗歌的语言是一种臻于精粹的艺术，是从形式到表达都充溢着浓郁的人文精神的语言。“谁言寸草心，报得三春晖”之所以流传千古，不仅得益于它的音韵美，更因为其中包含着的对慈母的颂扬，那我们就用刚才老师叫你们的手语来表达游子吟这首诗

关于本教案的常见问题

Q：游子吟第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《游子吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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