七成长的足迹教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 成长的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

成长的足迹教学目标1、自己成长中发生的变化与进步，并为此而高兴。2、能找到让自己不断进步的方法。3、了解大家对自己成长的期待，能拟定自己努力的目标，对以后的学习和生活怀着期待与向往。教学重点：了解大家对自己成长的期待，能拟定自己努力的目标，对以后的学习和生活怀着期待与向往。教学活动我的小脚丫一、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：七成长的足迹

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 07:58:00

来源学校

学校：三河市实验小学

七成长的足迹教学设计

未知

2018-05-24 07:58:00

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关键词：七成长的足迹教学设计

正文

成长的足迹

教学目标

1、自己成长中发生的变化与进步，并为此而高兴。

2、能找到让自己不断进步的方法。

3、了解大家对自己成长的期待，能拟定自己努力的目标，对以后的学习和生活怀着期待与向往。

教学重点：了解大家对自己成长的期待，能拟定自己努力的目标，对以后的学习和生活怀着期待与向往。

教学活动

我的小脚丫

一、教学导入

1、诗歌《我长大了》引入

2、同学们，今天老师给大家带来几张咱们班同学的的照片（一年级新生报到时、开心典礼时的照片），想看看吗？猜猜照片中的是谁，说说有哪些变化？

3、学生说变化。

4、我们在慢慢长大。今天，就让我们一起聊聊和成长有关的话题。

5、板书：我的小脚丫

二、发现身体变化

1、老师让大家搜集了一年级时装过的衣物，请拿出分小组交流，交流完后再说说自己在交流中有哪些发现。

2、学生拿出一年级时的小鞋子、小衣服等衣物进行交流，教师巡视，指导学生。（在自己身上比一比，看看大小。）

3、全班交流：你们有什么发现？

4、我们从一年级时这一件一件衣物中发现在家确实长高了、长大了。

5、你现在多高知道你一年级的升高吗？今天老师带来了全班同学一年级的体检表，我们一起看看大家的变化。对于一年级和现在的身高问：你们发现了什么？最多长了多少厘米？

6、我们不仅长高了还长重了，让我们一起来称一称体重。

7、学生分组称体重，在书上做好记录，师生对应念体重。

8、我们的身体长高了，体重变重了，这些变化都在告诉我们，我们在长大。

三、学会新的本领

1、我们在成长过程中不仅身体在发生变化，随着年龄的增长，学到的本领也越来越多。你学会了哪些本领？谁愿意给大家展示一下？

2、学生展示本领（现场背乘法口诀表、系鞋带、系红领巾等）

3、出示一首小诗《我长大了》请一位学生读。

4、把这首小诗送给所有的同学，祝贺你们的成长！你们在成长过程中增长了许多的本领。

四、回忆进步点点

1、同学们真的长大了，老师这也收到了妈妈们发给我的照片和短信。

2、在各种评比活动中，我们还获得了许多奖励，说说你获得的奖励，给大家展示一下自己的成果。

3、身体的变化告诉我，我们在长大！成长的过程中我们增长了许多本领！成长中我们还学会了去关心他人，体谅他人......这些都是你们进步的表现。成长中的这一个个小脚印令人欣慰，愿我们以后的成长之路走得越来越好！

关于本教案的常见问题

Q：七成长的足迹教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七成长的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七成长的足迹教学设计