六 大家都很棒教案范文

《夸夸我自己》教案

教学目标：

1、积极主动发现自己各个方面的优点。

2、感受欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。

3、体会夸奖别人时的舒畅心情，从而培养积极、健康、向上的生活情绪。

教学重难点：

培养学生乐观、积极、自信的生活态度。

教学准备：

课件、家长视频、学生奖励

教学过程：

一、激情导入

师：

同学们，作为一个中国人，我们要关心国家大事，了解时事政治。渠道很多，发布会就是其中一种。下面我们来感受几天前的十三届全国人大一次会议新闻发布会。

师：同学们从发布会中看到了哪些人呢？（主持人、发言人、记者）2分钟

师：今天，就让我们来开一个“优点发布会”夸夸我我自己,一起来体验一下发布会带给我们的震撼吧！（板书课题--夸夸我自己）

师：请看发布会规则：每组选两名发言人、两名记者、

两名评论员，老师当支持人。2分钟

师：下面请同学们把自己的优点大大方方的全都说出来，让你更了解自己，也让老师和同学了解你。

生：学生上台发言，轮流说自己的优点，并表现出来。

老师带领学生给予肯定。

师：评论员给予评价。10分钟

师：老师知道你们每个人都有属于自己的闪光点，请同学们在小组内把自己的优点自信的表达出来。

2分钟

师：是啊，我们每个人都是独一无二的，都有自己的

闪光点。

师：那么，在别人眼中，我们身上还有哪些优点呢？让我们互相点赞吧！

师：为同伴点赞：

我为----点赞，因为他-------------------------。

请你走到你要点赞的同学身边大声说出你想对他说得话，并把手里的赞送给他。3分钟

师：现在小记者可以开始采访了，可以问问小伙伴收到同学们送来的称赞，心里是什么感受呢？想对打架说点什么吗？

生：3--5名学生发言谈感受

师：自己能够被同伴认可，是一件多么令人兴奋的事

啊！

师：那当你把写着好的大拇指送到同伴手中时，你又是怎么想的呢？小记者可以继续采访。

生：2--3名学生谈感受（羡慕、向他学习）

师：是啊，可见赞美别人不但可以使人心情愉悦，也可以帮助我们进步。所以，我们在平时的生活中要善于发现他人优点，多夸夸别人。5分钟

师：我们知道了自己在同学眼中有哪些优点了，那你们想知道自己在爸爸妈妈眼中是个什么样的孩子呢？

师：是不是和你们猜的一样呢？我们一起来看一看吧！（播放5名学生家长发过来的视频）

师：听了爸爸妈妈们的话，心里是什么感受？想对他们说些什么呢？

师：是啊，你们都是爸爸妈妈手心里的宝，在他们的眼里你们就是他们的骄傲。4分钟

师：可是，我们要明白，今天的优秀不是与生俱来的，而是我们自己经过不断努力赢来的。每一个优点炼成的背后都有它的故事。下面我们请得到点赞大拇指最多的同学上台来和大家分享一下他的故事。

生：上台分享，教师引导，学习是一个长期的过程，任何优点都需要不断坚持。（教师给予鼓励）4分钟

师：今天我们收获了来自同学、家长的肯定，并对自己有了更深刻的认识。如果让你重新把自己介绍给大家，你会怎么说？（2-3名学生发言）2分钟

师：是啊，原来我们身上都有这么多的优点，何来不自信呢？老师想说，你们每个人都是独一无二的，要继续发扬自己的优点，并及时肯定别人的长处，取长补短使自己不断进步。老师相信，经过我们的不懈努力，我们的优点会越来越多，我们会越来越自信，而自信就是成功的基石。2分钟

师：今天的最佳发言人是？最佳记者是？最佳评论员是？下课！