四 班级是个大家庭优秀公开课教案

一、教材分析

本节课是冀人版二年级下册《道德与法治》第二单元第四课《班级是个大家庭》第一课时的内容。《班级是个大家庭》很重要的一课，关系到学生的日常好习惯和身心健康。对应课程标准“愉快、积极的生活”和“负责任、有爱心的生活”。本节课有两组内容构成。首先，说说我们的班集体，通过班集体照和简单的表格，让学生直观感受班集体的人员组成，引导学生回忆班集体中高兴快乐与悲伤的事情。其次，当好值日生，通过快乐的学习，增强学生集体责任感和荣誉感。

二、学情分析

我发现在日常生活中孩子们有一些这样的现象，有学生认为“集体”是一个外在而且相对抽象的模糊概念。学生对集体的认识仅仅停留在“由很多人组成的一个群体”上面。品德学科需要贴近学生生活，调用学生已有生活经验，让学生感受到集体内部人与人之间相互作用的深层次含义。 三、教学目标

1.知道班集体人员的组成，感受到集体的温暖

2. 知道每个人都生活在集体中，自己的成长离不开集体

3.从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。

4.产生对班集体的热爱之情，懂得爱护班级荣誉

四、教学重点：了解班集体的含义，增强学生对班集体的认同感和归属感

教学难点：通过感受具体事例，增强学生集体责任感和荣誉感。

五、课时安排：一课时。

六、教学过程：

活动一：谈话导入

同学们，这是我们班的集体照，是我们的全家福（出示集体照）。你对我们的班集体了解吗？请完成班级信息表格。

1.

交流填写的班级信息表

2.

除了这些信息，你对班集体还有哪些了解呢？今天我们就一起来说说我们的班集体

（板书：说说我们的班集体）

活动二 班级故事会

1.

我们已经在一起共同度过了一年多的时光，在这段时间里发生了很多故事，让我们来召开一个班级故事会，讲讲你与老师、你与同学之间发生的故事吧！

2.

学生讲故事。(此环节用表演短剧的形式呈现。) 3.

请大家讲讲自己的感受。

4.

小结：听了同学们的讲述，看了同学们的表演，老师感受到咱们班真是一个温暖、快乐的大家庭。在这个大家庭中大家相互关心，相互学习，共同进步，取得了不少的成绩。

活动三 荣誉展示台

1.

看看咱们班的荣誉展示台上都有哪些集体荣誉呢？

2.

课件出示：班集体获得的各种奖状。唤起学生对集体快乐生活的回忆。

3.

看着这么多的荣誉，你们一定有许多感受吧，大家都来说一说（师生共同交流与分享，教室激励学生们在温暖的集体中要不断学习成长）

活动四 总结全课学习

1.

同学们，班集体就是我们的家。为了这个家更好，你还准备做些什么呢？（学生自由发言）

2.

班级荣誉靠你、靠我、靠大家，让我们一起手拉手，在为集体争荣光！

七、板书设计：4 班级是个大家庭

班级的组成

班级生活的酸甜苦辣

八、教学反思：

一堂真正的好课，学生是教师的同僚而不是单纯的执行者，学生在教师的引导下，积极发挥自身的能动性，借助同学之间的合作力量，应用最合适自己的方式，去获取新知识。而在我的这堂课中，学生不是自主地去学习，之间没有互动，学生只是听众、

观众，没有积极地参与其中，这就说明教学活动没有吸引学生，所以学生不愿意参与活动。这节课我没有很好的把握课堂的节奏，没有很好的引导学生思考起来，使其积极参与到学习活动中，没能激发学生大胆质疑、主动探究的潜能。

这就是对这节课的一些思考，我会认真备课、好好备学生，力求在以后的教学中，让孩子们有更多的收获，让孩子们有更高的品德修养，让孩子们能更好的生活。