《不再麻烦好妈妈》教学内容

《不再麻烦好妈妈音乐教案》

张莹莹

天津路小学

《不再麻烦好妈妈音乐教案》

一、教学内容：

1.聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。 2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受

劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。

3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！

二、

教学目标：

1、通过欣赏《劳动哥》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦和欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。

三、教学重难点：

歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。 四、教学准备：电子琴、课件等 五、教学过程

（一）创设情景，导入新课：

1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。 2.师：动画视频中的小动物在干什么？

3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？（劳动）

（二）新课教学： 1.学习主要的四个乐句 教师：爱劳动的孩子人人夸。

那同学们在家里都帮爸爸妈妈做事情吗？（帮）

老师想问问小朋友平时自己都会做哪些事情？

生：（拖地，擦桌子，等等）

小朋友自己会做的事情可真多（出示课件按节奏读）

(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀 (3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀 张老师真高兴，因为在不知不觉里，我们的同学都长大了，自己会做的事情也很多，不用大大小小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。那老师就把我们能做的事情串成一首歌送给我们能干的小朋友，想听听嘛？（出示歌曲音乐） 2.初听范唱

3我们一起来学一下这首歌曲吧.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。（请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）

5．师唱前面，学生填后面的歌词。（来两遍）

6.师生对换。

7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）

请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？

学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，）

（三）创编歌词。

1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用

自

己 穿

衣 ┃服 呀

┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）

生：自 己 梳 梳┃头 呀┃自 己 洗 洗

┃ 脸 呀┃

自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫

┃ 地 呀┃

老师注意修正学生在创编歌词中的节奏

2.看老师怎么来编的，

3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。

4.选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。

5.巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。（第一遍看图片，第二

遍听歌曲情景模拟） 六：小结

教师：劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中我们快乐着，也享受着劳动给予我们的快乐。希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗？