唱歌　让我们荡起双浆　ppt配用优秀教学设计

《让我们荡起双桨》教学设计

教学目标：

（1）通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。

（2）能够用情绪饱满、优美抒情的声音演唱歌曲《让我们荡起双桨》，并进行表演。

（3）通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能力，想象力和创造力。

教学重难点：

1．教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱，尝试用不同的方式表现歌曲。

2．教学难点：掌握弱起乐句的演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。

教学准备：钢琴、ppt课件

教学过程：

（一）创设情境，导入新课

师：（唱）让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……听了老师的演唱，你想到了什么？

生：答

师：今天就让我们划着小船，荡起双桨穿越时空的隧道，来到50年代的北海公园，一起感受北海公园的美丽风光，在这美丽的北海公园里，曾经也有一群五（2）班的同学来过这里，并且还唱着一首传唱至今的歌曲，也是我们今天所要学习的歌曲，歌曲的名字叫《让我们荡起双桨》。

师：作品介绍。（放PPT）

今天，我们先来认识刘炽爷爷。（PPT）

（二）学唱歌曲

师：说到这，大家一定很想听听《让我们荡起双桨》。OK!请大家欣赏谭老师版的演唱，请同学们边欣赏边思考：这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱呢？

师播放《让我们荡起双桨》伴奏。

1

生：聆听后思考，并回答。

师：整个歌曲分为两个乐段，你们认为该怎样划分呢？（播放原唱）（放简谱课件）

生：研究后回答。

师：第一乐段分为四个乐句；第二乐段为合唱部分。我们先学唱第一乐段。

师：大家看第一乐句的第一小节出现了弱拍，我们一起来练试试练习。0X

XX

填词练习此节奏。

师：这首歌曲是几拍子的？

师：我们一起练习2|4的指挥。

师生共同练习。

师：我们一起按节奏有感情的朗读歌词。

师：边指挥边朗读歌词。

师：随琴跟老师一起用“呜”来哼唱。

生：哼唱。

师：填词演唱。

师：注意第一乐句和第二乐句的演唱。

生：在老师的指导下演唱。

师：老师弹琴，老师唱一句，你们跟唱下一句，好吗？

师：弹琴。接龙演唱练习。

师：我们用换旋律线的方式感受歌曲的第二乐段。

师：我们一起试着演唱第二乐段。注意口腔打开，笑着高位置演唱。

注意：换气口要准确。

师：我们边划着船，边演唱。（师组织学生用划船的动作演唱）

师：接下来让我们划着小船完整地来演唱歌曲《让我们荡起双桨》，看谁的演唱最准确，感情最丰富！（完整简谱）

师播放录音并指挥，提醒弱起乐句的进入做到及时准确。

（三）处理歌曲，情感升华：

师：谁来说说怎样唱好这首歌？

生：研究后回答。

2

师：播放伴奏并指挥，第一组唱第一段，第二组唱第二段；全体唱第三段。

（四）课堂小结：

师：今天的音乐之旅是令我们难忘的，你们是祖国的未来，你们是幸福的，但幸福的同时要思考“是谁给我们安排下幸福的生活”？这也是谭老师给你们的课后作业：请你试着创编第四段歌词，在第四段歌词中，我希望听到你们的回答。请同学们带着这样的思考，让我们划着小船，荡起双桨，伴随这优美动听的歌曲走出音乐教室！下节课再见！

庄河市昌盛街道中心小学

谭

福

萍

3