《小蜜蜂》教学设计

《小蜜蜂》教案

教学目标

知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。

情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。

过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。 教学重点

用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

教学难点

掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。

教学过程：

一、音乐导入

1、组织教学，师生问好。

2、请同学们轻轻闭上眼睛，用心聆听优美的音乐，猜一猜这段音乐表现了哪种？昆虫？蜜蜂并且想一想这段音乐是什么乐器演奏的？小提琴这位同学听的仔细有准确，真了不起！

3、师：这是一群怎样的小蜜蜂？（活泼，勤劳）他们的飞行速度怎么样？（快）。

这些蜜蜂的在干什么呢？看来同学们都感悟到了这首乐曲的魅力，想象力很丰富极了！

4、师：你能感觉到小蜜蜂的飞行路线吗？

跳“8”字舞时，头朝上直飞，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。”

5、介绍：这段乐曲是德国小提琴演奏家弗朗索瓦.舒伯特所作的小提琴曲《蜜蜂》。乐曲栩栩如生地描绘了蜜蜂在花从中采蜜的灵巧轻盈的形象，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的情景

6、今天我们也学习一首关于蜜蜂的歌曲。请大家用你最动听最响亮的声音课题！（出示课题《小蜜蜂》）

7、请同学们一边听这首好听的歌曲，一边思考这几个问题！

《小蜜蜂》是（

德

）国歌曲，（2/4）拍，强弱规律（强弱）

二、新课学习 （一）合作探究一

1、小蜜蜂告诉老师二四班的同学们想学这首歌曲，没那么容易，它想考考大家，给我们设了几个关卡，如果大家能扫清障碍，那就能学会这首好听的歌曲。你们有信心过关吗？同学们！加油哦！老师看好你们哟！ 2、第一关：认一认

同学们看看黑板这两个音乐朋友还记得吗？老师为你的出色表现而自豪！

四分休止符（唱一拍）

3、第二关：读一读

唱一唱

谁能读一读，X X | X O |这位同学太棒了！你的回答很精彩！还能给这两小节节奏填上词吗？

再挑战一条怎样呢？X X X X | X O | 太好了，聪明的阿凡提都快比不过你们。

大家可真聪明！想出了这么有创意的句子，个个都是爱动脑筋的小朋友啊！

这关可是越来越难哟！这次我们根据旋律把刚才的节奏唱一唱，看谁粗色！

加上旋律师生接龙：师：5 4| 3 0 |2 3 4 2| 1 0 |（喵喵喵，猜猜我是谁？）

生：5 4|3 0|2 3 4 2| 10|（喵喵喵，你是小花猫！） （汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊，同学们，快乐音乐课！老师啊，我们多快乐！）

老师看到大家说出了那么多有创意的乐句，我忍不住想表现一下，我也想出了一个乐句，谁能帮我唱一唱呢？“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”

生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||你真棒！是一位勇于尝试的好孩子！

老师为你鼓掌！

4、第三关：找一找

接着请同学们手指歌谱，竖起灵敏的耳朵仔细听，找出歌曲中相同的乐句，用彩笔画出来！这位同学回答的非常准确，老师佩服你哟！

（二）合作研究二

1、师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？（播放全曲，完整聆听。）

2、这首德国儿童歌曲《小蜜蜂》形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景同学们喜欢吗？

3、第一段：

师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。哪位同学能告诉帮大家第一朵小花告诉蜜蜂什么话呢？

（播放第一段音乐）“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子”。

师：同学们蜜蜂有时会蜇人，它是害虫吗？ 生：蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜，蜂王浆可以提高人体免疫力。 师：我们不能伤害益虫，让我们带着爱它保护它的情绪唱一唱吧！（板书“益虫”）

生跟琴慢唱。 4、第二段：

听第二段音乐。

师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？告诉大家好吗？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。

谁能你说说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？）

生：（勤劳，做事要坚持。）

跟钢琴慢唱旋律。（板书“勤劳”）

我们一起用饱满的情绪唱唱蜜蜂勤劳的品质好吗？ 5、第三段：

听第三段音乐。

第三朵花悄悄说什么了呢？

按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑用快乐的感觉唱一唱。

（板书“快乐”）

6、师生接龙

生生接龙游戏。

7、跟琴完整演唱整曲。

（三）学习歌谱

1、找音。

师：小蜜蜂看你们这么聪明，歌词唱的那么好听！又给同学们出难题了，看看谁最细心，找出歌曲由多少个不同的音组成？（出示唱名歌谱） 生：“五个音，12345” 师：你看，这首可爱的德国歌曲《小蜜蜂》，是由作曲家只用五个音就做出来的，多美的旋律啊！

我们一起唱一唱怎么样？老师为你加油！

三、拓展总结

师：今天这节课你们收获了了什么呀？

学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！

（跟音乐演唱，飞着排队出教室！）

了解蜜蜂相关知识

师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？

生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）