2.后滚翻名师教学设计1

三年级《前滚翻及游戏》教学设计

莆田市湄洲第一中心小学

朱素金

一、指导思想

本课教学内容依据《体育与健康课程标准》的精神，根据三年级学生的身体和心理特征，采用情景教学模式，以技能教学游戏化为主要教学手段，寓教于乐，让学生乐于参与各种有关前滚翻的活动，并在教师的动作引领和语言引导下，通过自己的观察、分析、模仿进行自主、合作、探究地学习，让他们在积极地看、学、练、比的过程中学习运动技能，充分享受体育的快乐，获取成功的喜悦。

二、学情分析

本课的教学对象是三年级学生，在这个阶段的学生，他们的想象力、创造力，挑战欲望和好胜心特别强。因此，在课堂教学中设计教学过程时要因人而异，因材施教，对于不同层次的学生设计不同的教学目标，采用由浅入深、由易到难、循序渐进的方法进生教学。本班学生特点：学生之间关系融洽，具有一定的滚翻基础，并能在练习时，进行自我保护，在练习过程中，知道如何保护别的同学的方法。

三、教学内容分析

前滚翻教材是小学体育教学中必不可少的内容之一、教材要适合儿童特点，器材和内容更应贴近他们的生活。在保障教学安全的前提下，通过在学习掌握各种方式的滚动和前滚翻的基础上进行的变化活动。目的是启发学生按个人意愿，联系日常生活实际，进行创造性的尝试练习活动，以此来巩固提高滚动、滚翻的质量，发展学生的基本活动能力和创造力，提高身体的灵敏、协调性和平衡能力，促进个性心理的发展。从而达到《体育课程标准》中提出的“激发运动兴趣，培

养学生终身体育的意识”的基本目标。本课主要是让学生在同学保护与帮助下完成前滚翻的动作。

四、教学重点与难点

教学重点：滚动圆滑，直线滚动

教学难点：:蹬地有力，头后部先着垫

五、教学目标依据分析

1、认知与技能目标：使学生了解前滚翻动作要领及锻炼价值，初步掌握滚翻的动作要领，并能体会低头含胸蹬腿的动作要领。

2、体能与健康目标：锻炼学生协调平衡力量等身体素质

3、情感目标：激发学生的运动兴趣，享受体育运动的乐趣，培养学生自信、团结协作的优良品质。

六、教学流程设计及意图

（一）开始热身部分（8-10分钟）

1、常规检查：整队集合；2、师生问好；3、宣布课的内容、重难点及目标要求；4、点名或清点人数；5、安排见习生；6、检查服装与佩带物；7、安全检查安全教育。

【设计意图：通过课的常规来培养学生良好的纪律性，并让学生明确本次课的学习的内容、重难点及目标要求，为后续学习做好铺垫。】

2、采用绕垫子慢跑，跟着老师跑动轨迹进行慢跑。【设计意图：让学生集中注意力，调动学生的情绪，激发他们学习积极性，不知不觉中达到热身的作用。】

3、拍手操练习及专项练习

【设计意图：不仅起到活动各关节的热身效果，防止后续的运动损伤，而且起到

承上启下作用，并为本课学习作好铺垫。】

（二）学习提高部分（25分钟）

1、学习前滚翻动作（18分钟）

（1）练习：“不倒翁”

动作要领：双手抱住小腿，低头、含胸，全身缩成一个“球”，作摇摆练习。

【设计意图：使学生掌握团身的动作，发展腰腹力量】

（2）组织学生练习前滚翻：教师采用语言诱导、口令调动，以及循序渐进等教学方法进行教学。

【设计意图：通过一系列的教学方法让学生练习动作，为完整的前滚翻动作奠定基础。】

（3）教师教前滚翻完整，并讲解保护与帮助方法：学生分小组练习前滚翻的动作方法并展示。

【设计意图：发挥教师教学过程中主导作用，重视学生在学习过程中的主体地位，促进学生进一强化动作技术，并学会学习，培养学生相互协作与帮助后进同学的意识，同时提高安全的意识。通过展示，让学生学会观察并指出优缺点。】

2、游戏：：“8”字跑与搬运货物（7分钟）

【设计意图：通过游戏进一步发展学生的上下肢协调能力及奔跑能力，同时培养学生团结协作、克服困难、勇于拼搏的良好品质。】

(三)恢复整理部分（5分钟）

以《左手右手》的音乐为背景，让学生在欢乐的音乐中边唱边放松以达到身心放松的效果。

【设计意图：放松肌肉，舒缓身心】

2、学生谈感受并自我点评，教师点评并小结。

【设计意图：让学生知道自己的优缺点，激发他们后续学习的积极性，并通过课后练习，为后续的学习做好铺垫。】

3、布置值日生收拾场地器材和师生再见。

【设计意图：培养学生善始善终和爱惜公共财产的意识。】

七、教学效果预计

预计本课学生的运动强度为中等，最高心率130次/分左右；平均心率110次/分左右；练习密度为40%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、因不是很了解学情，在动作学习过程中，视学生学习情况删减内容。

2、滚翻练习过程中可能会出现同学在保护帮助中没有完全按要领做到，过快或过慢地保护与帮助，造成学生的不协调。练习前要反复提醒服从指挥、注意安全；

九、场地器材布置

1、能够进行不同的组织队形的变化，以及课课练练习的场地一块；

2、运动音响一部，提高学生的节奏感。

3、小蜜蜂扩音器一部，在教学讲解及口令调动过程中学生能够听得清楚；

4、自制粘苹果50个，让学生体会滚翻时的位置，找到滚翻的感觉；

5、海绵垫41块